【正文】 　　在工作中兩位老師相互配合，既有分工又有合作，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性、目的性的進(jìn)行教育?！　×⒓议L工作　　做好新生入園的家訪工作，認(rèn)真做好家訪的調(diào)查記錄，了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。　　投擲：初步練習(xí)投擲的動作，鍛煉上肢肌肉，培養(yǎng)投擲的興趣?！　〗佑|水、石頭等自然物，感知它們的簡單特性，并知道要節(jié)約用水。能區(qū)別上下。　　學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料?！　∧苡谜_的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。　　四、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)　　(一)語言領(lǐng)域　　樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學(xué)習(xí)疊被?！　?二)、保育方面：　　⑴生活能力：　　學(xué)會自己喝水，獨立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹。　　知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看，知道要愛護(hù)玩具和圖書，并學(xué)會按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。對園內(nèi)生活都沒有一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，因為年齡的懸殊比較大，所以在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。　　理解一的實際意義，能從生活中找出一，如一個娃娃等?！　≡诔扇说闹笇?dǎo)下，知道一些簡單的是非觀念，如打人不好不能咬人不能拿小朋友正在玩的玩具?！　∧苤貜?fù)部分童謠、兒歌等，并嘗試用自己的動作表演出來。　　能聽懂成人的簡單指令。　　嘗試學(xué)習(xí)自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。　　建立良好的班級一日常規(guī)?！　《⒅饕胧??！　∮變荷钜?guī)律、方式的變化。并能初步適應(yīng)集體生活，在一日活動中情緒穩(wěn)定、愉快?！　∠矚g參加歌唱活動。遭到困難和挫折時，會尋求幫助，當(dāng)同伴遭到困難時，能及時幫助或告訴成人?！　∩鐣　芬庠诔燥垺⑺X、做操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己，愿意做自己會做的事?！　﹂喿x圖書感興趣， 會一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處，會獨立辨認(rèn)圖書中的人或物，道簡單的故事情節(jié)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感 、知覺能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣。本班孩子中獨生子女占了絕大部分，大部分孩子依賴性強(qiáng)，獨立性差，自理能力差。老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和能力。與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進(jìn)餐用鼓勵的語言。生活、衛(wèi)生習(xí)慣?！　∶刻靽?yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生?！　≡诨I備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與?！　　队變簣@教育綱要》中提出：幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件?！　≡卺槍@些情況，結(jié)合園工作計劃、教研計劃，根據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)以及班級具體情況，制定出本學(xué)期的班級工作計劃：　　【工作目標(biāo)與措施】　　一、提高自身素質(zhì)，促進(jìn)自我成長。下面是小編為您精心整理的關(guān)于秋季幼兒園小小班班務(wù)計劃。但也存在著一些問題。　　繼續(xù)學(xué)習(xí)電腦知識，制作課件、進(jìn)行多媒體教學(xué)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！　《ㄆ谡匍_家長研討會，交流信息、開闊視野?！　幦〖议L的配合，做到防患于未然。對于寶貝們的個性、有些幼兒生活習(xí)慣通過上半個學(xué)期的接觸我們都基本了解。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。集體上廁所、喝水。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查?！　】傊?，我們的工作就是這么繁瑣。喜歡與同伴一起玩，喜歡游戲活動，且玩得非常投入?！　±斫夂唵蔚闹噶詈鸵?，初步學(xué)會識記成人的要求?！　∮^察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解它們與生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。　　運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對不起等?！　∠矚g泥塑活動?！　W(xué)習(xí)在大型運動器械上活動的正確方法，能排隊玩，不推擠，不做危險動作。　　 創(chuàng)建幼兒成長檔案，　　 留下幼兒成長的軌跡。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去?！　∽⒅赜變罕Ｓぷ?，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?！　?yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。　　三、幼兒發(fā)展目標(biāo)　　健康：　　愿意上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。會一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放回原位。　　在成人引導(dǎo)下，關(guān)注班級環(huán)境，愿意與教師一起參加活動。對環(huán)境中的聲音等有興趣，并愿意模仿?！　∧苓\用手指、手腕活動進(jìn)行簡單的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作。幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差等。　　對幼兒進(jìn)行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會使用你好、再見請、對不起、沒關(guān)系、謝謝等禮貌用語?！　W(xué)著和老師一起指定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲?！　W(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會便后用草紙擦屁股?！　?懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯