關(guān)于幼兒園中班工作計劃集錦5篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗，出色地完成各項教育教學(xué)工作，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻(xiàn)。幼兒園中班工作計劃 篇2 活動中，能注意冷熱，及時穿脫衣服，有自我保護(hù)意識?！ ∧軋猿皱憻?，不怕冷，練習(xí)快速追逐跑，學(xué)習(xí)跳繩?！ ⊥ㄟ^值日生的觀察記錄，知道勤洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣?！ ≡诟黜椈顒又?，能遵守游戲規(guī)則，做到自己的行動要與集體要求相一致?！ 「鞣N途徑編寫有關(guān)冬天的資料，觀察季節(jié)變化與人類關(guān)系，有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識?！ ⑴c迎新活動，感受節(jié)日的喜氣氣氛?！ ∠矚g閱讀圖書，能夠大膽而連貫的表達(dá)閱讀的內(nèi)容?！ ∽龊弥等丈ぷ?，學(xué)習(xí)做力所能及的事，體驗與人相處、溝通和合作的快樂。知道自我保護(hù)，及時增添衣服。保護(hù)“我的小肚皮”值日生與老師一起整理、檢查大家衣服練習(xí)快速追逐跑貼人貓捉老鼠主題：冬天來到了冬天的早晨冬天的小朋友鍛煉的小朋友冬娃雪娃娃跳舞雪花飄冬季植物、人們穿著的變化認(rèn)識氣溫表 區(qū)域活動： 在學(xué)習(xí)性區(qū)角活動中，指導(dǎo)策略以間接的為主。并注意適時適度的指導(dǎo)，在探索的問題難以深化時，缺少材料時或發(fā)生糾紛問題等情況下才予以及時的支持與幫助?！ ‘?dāng)幼兒在學(xué)習(xí)性區(qū)角活動中進(jìn)行了探索、學(xué)習(xí)后，及時地組織幼兒交流體驗與收獲，分享快樂與成功，并把有些關(guān)鍵性經(jīng)驗加以提升?！ 〗巧螒颍骸 ∝S富幼兒的生活經(jīng)驗，為幼兒在游戲中發(fā)展想象力、創(chuàng)造性提供條件?！ 」膭钣變号c同伴商量確定角色的分配，并懂得謙讓?！ 」膭钣變簩τ螒虿牧系南胂笈c使用，使幼兒能以物代物，一物多用，發(fā)展想象力和創(chuàng)造性。午睡時穿脫衣褲順序探討值日生記錄雪花飄北風(fēng)吹主題：新年來到了新年環(huán)境布置新年樂新年新年禮物大阿福拜年新年來到了長大一歲后的變化新年賀卡知道自我保護(hù)的方法著火逃生方法安全棋學(xué)習(xí)跳繩放鞭炮給小桃樹穿棉衣不怕冷的臘梅螞蟻過冬動物過冬水的變化冬天的花小動物過冬交通安全制作交通安全標(biāo)志學(xué)習(xí)紅旗操取暖用品安全過冬 制作安全標(biāo)志環(huán)境與材料 區(qū)域活動：磁鐵、氣溫表、小動物過冬、新年禮物、識字卡片等材料?！ γ姝h(huán)境：我和冬天做朋友、新年布置 家長工作 帶領(lǐng)孩子外出活動，感受新年的歡樂氣氛?！ ∠蚝⒆又v解安全知識，學(xué)習(xí)幾種在家安全保護(hù)措施。 注意做好孩子的防寒保暖，預(yù)防冬季疾病的傳染。幼兒園中班工作計劃 篇3 一、班級情況分析 (一)上學(xué)期工作成績及其分析 。上學(xué)期我班在安全工作方面采取了一些有利措施,全學(xué)期未出任何大小事故,因而被評為全園唯一的“最佳安全班集體”。主要原因有: (1)老師的安全意識強(qiáng),隨時關(guān)注幼兒?！ ?2)逐步樹立起幼兒的自我保護(hù)意識,幼兒掌握了一定的自我保護(hù)方法。(3)班級的特色教育――體能鍛煉提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、。 。主要原因有: (1)老師對主題思考得較多,對主題網(wǎng)絡(luò)考慮得較為清楚。圍繞相關(guān)內(nèi)容,教師編寫了相當(dāng)多的主題資料?！ ?2)家長的配合更密切了。一方面通過各種途徑向家長宣傳主題教育。另一方面對編寫了資料的家長和幼兒進(jìn)行表揚,使家長更深入地了解了主題探究活動?！ ?3)幼兒隨著年齡的增長,好奇心、思考問題的能力也隨之增強(qiáng),這使得主題活動開展得更加深入?！ ３晒Φ嘏e辦了班級運動會和年級運動會。本班從小班開始,可見特色教育初有成效。成功的原因有: (1)每天保證2小時以上的戶外及運動時間?！ ?2)充分利用本園得天獨厚的自然環(huán)境。經(jīng)常開展爬山、遠(yuǎn)足等活動,幼兒常常與大自然親密接觸?！ ?3)順應(yīng)了幼兒好動愛玩的年齡特點。讓他們在玩樂當(dāng)中發(fā)展了各種動作。 (4)各種動作的發(fā)展情況有表格記錄,每位幼兒的動作發(fā)展水平及時與家長溝通反饋,使家園能雙管齊下,共同促進(jìn)幼兒在動作上的發(fā)展。 ,吃飯慢的問題得到了很大改善?！ ≈饕蛴? (1)進(jìn)行了體育特色教育,延長了戶外活動時間,增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)。消耗體力必須補(bǔ)充能量,因而吃飯也好多了。 (2)體育活動中注重了生活護(hù)理,及時提醒幼兒增減衣服,減少了發(fā)病率?！ ?3)針對吃飯、穿衣等問題,查找了相應(yīng)的專業(yè)資料公布在“家園互聯(lián)網(wǎng)”、科學(xué)的指導(dǎo),與教師達(dá)成了共識?！ ?。其中包括靜態(tài)環(huán)境和動態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)?！ ?二)上學(xué)期評估情況及其分析 。上學(xué)期末我班的班級評估平均分在全園排名居中,沒有獲得“優(yōu)秀班集體”稱號。分析原因,還是老問題:學(xué)期初、學(xué)期末出勤率較低導(dǎo)致失分較多?！ Ｎ野嗟挠變荷砀?、體重年增
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