【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 示傳話筒，告知幼兒這是奇妙的傳話筒，說的話只傳到好伴侶的耳朵里，老師有個(gè)隱秘，我用這個(gè)傳話筒傳到你們的耳朵里。一下子，成成小伴侶就兩眼發(fā)亮，奇怪???心激發(fā)了出來。所以，在接下的環(huán)節(jié)，誰情愿經(jīng)過奇妙的傳話筒，把隱秘送到我的耳朵里？成成小伴侶進(jìn)取、踴躍地舉著小手，急迫地要把自我的隱秘用傳話筒傳到老師的耳朵里。你的小隱秘情愿告知自我的好伴侶嗎？成成小伴侶更是進(jìn)取主動(dòng)地和同伴說著隱秘。　　評(píng)析:　　成成小伴侶以前不喜愛與人交往，不能融入群體。顯得比較孤獨(dú)。經(jīng)過一系列的活動(dòng)，在感受別人關(guān)愛的同時(shí)，逐步地能主動(dòng)表達(dá)自我的愿望和溝通，逐步地學(xué)會(huì)與同伴共享等?！　∮變簣@區(qū)域活動(dòng)觀看記錄篇8　　觀看時(shí)間：3月30日　　觀看地點(diǎn)：晨間區(qū)域、日常人際交往　　觀看資料：　　本月，昀昀的常規(guī)意識(shí)不太好，經(jīng)常自我分心，舉手明顯沒有中班上學(xué)期那么進(jìn)取，所以其它小伴侶都不太情愿和昀昀一齊玩，從昀昀的角度動(dòng)身，可能是想和小伴侶一齊玩，可是由于表達(dá)不清，又不明白用什么方式。經(jīng)過觀看我發(fā)覺，昀昀很喜愛當(dāng)圖書管理員，只是每次都會(huì)很兇，小伴侶略微說了一些話就立即把書收掉了?！　≡趨^(qū)域活動(dòng)中，昀昀還是沒有很明顯的選擇意識(shí)，區(qū)域開頭后，就到每一個(gè)地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，看看其它小伴侶是怎樣玩的，假如有愛好會(huì)坐下來玩一玩，或者連續(xù)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，在老師的指導(dǎo)下比較喜愛去美術(shù)區(qū)，這次美術(shù)區(qū)正好是畫大公路上的東西，在給她講清晰要求后，能夠定心的坐下來畫一畫。昀昀媽媽也很重視孩子口齒不清的問題，所以在園外報(bào)名了語言培訓(xùn)課。語訓(xùn)課的主題正好是汽車，所以她畫起來也相對(duì)嫻熟，畫完以后還涂色，邊涂還講　　“汽車”“汽車”，還給我介紹說這是“消防車”“119”發(fā)音很清晰，畫完的汽車要求要剪下來，固定到公路的模板上，跟她講了幾遍，都沒有效果，她很執(zhí)著的指著她的畫要放到衣帽柜里去，表情嚴(yán)厲?的說：“我想要帶回家”。整個(gè)美術(shù)區(qū)的時(shí)間都能堅(jiān)持坐定，畫完后還有很歡快的滿意感　　在有一次的晨間桌面嬉戲中，由于下雨，所以能夠多搭一會(huì)，還能夠請(qǐng)小伴侶介紹，幾個(gè)小伴侶拿了自我搭的玩具到前面來介紹后，昀昀也舉手了，很難得，我就請(qǐng)她來介紹，她拿著自我的玩具，不太清晰的說是“月餅”，聽了幾次才聽清晰，在我的帶領(lǐng)下，小伴侶拍拍手表揚(yáng)了她，并且請(qǐng)她和其它介紹玩具的小伴侶一樣，把玩具放到自然角上展現(xiàn)，那天早上，昀昀快樂了好久！　　分析與措施：　　由于喜愛畫畫，所以昀昀對(duì)于美術(shù)區(qū)很感愛好，沒有老師的指導(dǎo)也會(huì)去漫無目的的畫一畫，假如以后區(qū)域中，有意識(shí)的引導(dǎo)她去參與一些閱讀區(qū)，看圖敘述，讓她有機(jī)會(huì)說，也熬煉熬煉她其它的本領(lǐng)?！　”M管，昀昀是個(gè)表達(dá)本領(lǐng)比較差的小伴侶，可是從日常觀看中發(fā)覺昀昀還是很渴望和大家一樣需要溝通和鼓舞，只是昀昀在交往的過程中好像沒有留意到方法，我也將觀看資料準(zhǔn)時(shí)與昀昀媽媽進(jìn)行溝通，并達(dá)成全都——對(duì)于她有提高的地方就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)的表揚(yáng)鼓舞！　　幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀看記錄篇9　　觀看地點(diǎn)：美術(shù)區(qū)　　實(shí)地記錄:　　走進(jìn)美術(shù)區(qū)，開頭畫畫。卻陳志信不像其他的男孩子一樣寧靜地在一處畫畫，反而和幾個(gè)男孩子一齊相互追趕，直到戶外活動(dòng)結(jié)束。　　評(píng)析:　　陳志信有時(shí)很文雅，不夠大膽。有時(shí)很活潑，戶外活動(dòng)時(shí)，他跑的最快，說話聲音也很大，老師沒有去制止，目的是讓他能夠更加自信，英勇一些?！　∮變簣@區(qū)域活動(dòng)觀看記錄篇10　　觀看時(shí)間：4月25日　　觀看地點(diǎn)：教學(xué)活動(dòng)、晨間區(qū)域　　觀看資料：　　相對(duì)于2月、3月的‘太兇’行為，在老師的不斷訂正下，家長(zhǎng)協(xié)作，她也在漸漸的改正這些壞習(xí)慣，進(jìn)取的參加到嬉戲活動(dòng)中。依照昀昀的一貫愛好愛好，很喜愛去美術(shù)區(qū)，可是由于一一直的晚，所以美術(shù)區(qū)的小伴侶都滿了，老師有意識(shí)的引導(dǎo)她去一些不常去的區(qū)域，在《老虎拔牙》活動(dòng)中，我請(qǐng)她去“拼老虎區(qū)”試一試，我先示范拼了老虎，她開頭興奮的念“老虎、老虎”還指著圖片下頭的紅顏色紙說“紅色的、紅色的”，我朝昀昀豎起大拇指說“真棒”她也快樂的跟著說“真棒！”看到她的愛好被激發(fā)出來了，我順勢(shì)給昀昀介紹了拼圖的玩法，告知她要“找一找”拼出完整的一幅“老虎”。之后我請(qǐng)昀昀自我來試一試，開頭時(shí)，她很仔細(xì)的按要求查找著拼圖，那幅拼圖需要4塊小圖。昀昀找到了3塊，就指著說“老虎、老虎”我提示她還缺一塊，她又在籃筐里找了一番，沒找到，就自我跑走了?！　》治雠c措施：　　依據(jù)昀昀的這個(gè)情景，我也思索，昀昀常常性的選擇美術(shù)區(qū)、畫畫區(qū)，能在美術(shù)區(qū)堅(jiān)持很長(zhǎng)的時(shí)間，是因?yàn)楫嫯嬍顷狸赖奶亻L(zhǎng)，在畫畫中，她能夠體驗(yàn)到成就感、提升自我的自信，越畫越好！而很少、不太情愿去選擇其它區(qū)域，是因?yàn)樗桓覈L試，怕出錯(cuò)，所以昀昀嘗試其它區(qū)本身就是一個(gè)提高，可能對(duì)其它的小伴侶的要求是拼完整，可是對(duì)昀昀的要求能夠略微的放低一些，比如說拼了3塊也能夠?qū)λM(jìn)行表揚(yáng)，鼓舞，激發(fā)她下次連續(xù)參與該區(qū)域的愛好，以此類推，讓昀昀去進(jìn)取嘗試各種區(qū)域，讓她有全面的進(jìn)展。另外，也應(yīng)進(jìn)取的與家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)昀昀按時(shí)來園，保證嬉戲時(shí)間的充分！　　幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀看記錄篇11　　觀看地點(diǎn)：操作區(qū)　　實(shí)地記錄:　　馮嘉灝小伴侶是一個(gè)比較內(nèi)向、膽子小的小男孩。今日，又到小伴侶進(jìn)區(qū)域自由活動(dòng)的時(shí)間了，小伴侶們都選擇了自我喜愛的區(qū)域。只見，馮嘉灝小伴侶一個(gè)人坐在位置上。我就問他：“馮嘉灝：你怎樣不進(jìn)區(qū)域玩?。俊彼纯次?，搖搖頭，我明白他是膽子有點(diǎn)小，不敢和小伴侶一齊玩。于是我說：“我們一齊進(jìn)區(qū)域玩，好不好？”他點(diǎn)點(diǎn)頭?！　≡u(píng)析:　　由于馮嘉灝的父母對(duì)他的關(guān)注很少，平常就是奶奶帶他。很少帶他到人多的地方玩，很少和同伴交往，所以不明白怎樣樣和同伴一齊玩。當(dāng)他看到小伴侶們都進(jìn)了區(qū)域玩，而自我又不敢上去和他們一齊玩?！　∮變簣@區(qū)域活動(dòng)觀看記錄篇12　　觀看班級(jí)：大二班　　觀看對(duì)象：編織區(qū)的幼兒　　觀看時(shí)間：2022年3月28日　　觀看地點(diǎn)：編織區(qū)　　觀看背景：