有關(guān)海底世界教案五篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，讓我們一起讀一讀?！ ∥?、總結(jié)全文 這篇課文從海底的動物、植物、礦物來向我們展示了一個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界?！ 〕鍪荆汉５渍媸莻€景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。齊讀?！ ∵@也是我們發(fā)自內(nèi)心的贊美。再讀?！ ∵@節(jié)課我們所看到的、聽到的、感受到的只是大海的滄海一粟，如果你還想更多的了解和探索海底世界的奧秘，最后老師給大家推薦兩本書《海底兩萬里》、《海神的傳說》。相信你對海洋會有更深的了解，得到更多的收獲!海底世界教案 篇3 活動目的： 在欣賞音樂的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編表演各種海底生物的動作，并能跟著音樂進行協(xié)調(diào)律動。 激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的興趣及參與音樂活動大膽表現(xiàn)的能力?！ 』顒訙蕚洌轰浺舸艓?、錄音機；海底生物的VCD?！ ∵^程觀察： 一、欣賞音樂（三遍）：你聽到了什么？覺得是誰來了？ 二、幼兒觀看海底生物的VCD?！ ∪?、幼兒跟著音樂將看到的動作自由做出來?！ ∮變鹤杂勺鰟幼鳌！ W(xué)習(xí)好看的動作。（如：螃蟹、魚、蝦、烏龜、章魚等） 四、再次欣賞音樂： 討論：誰先來了，發(fā)生了什么事？ 幼兒分組商量、創(chuàng)編故事及動作?！ ∮變焊魳穼?chuàng)編出的故事用動作表現(xiàn)出來。 五、幼兒根據(jù)自己所創(chuàng)編的故事討論：需要什么道具可以表演得更有趣？ 六、老師小結(jié)將在下次活動提供幼兒需要的材料讓幼兒選擇。海底世界教案 篇4 教學(xué)目標： 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ W(xué)會本課 10 個生字，兩條綠線內(nèi)的 9 個字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用“竊竊私語”“景色奇異”造句?！ ⊥ㄟ^朗讀品位語言文字，了解海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索海底世界的興趣。 教學(xué)準備 ： 教師準備有關(guān)海底世界內(nèi)容的教學(xué)課件，下載反映與課文相關(guān)的海底景觀 ( 動物、植物、地貌、礦藏等 ) 圖片，以備在課堂上適當?shù)臅r候展示?！ W(xué)生課前自學(xué)生字詞，讀課文，標注出疑難問題。通過讀書、與爸爸媽媽交談了解有關(guān)海洋知識?！ 〗虒W(xué)流程： 一、導(dǎo)入：導(dǎo)語激趣、揭示課題 同學(xué)們在前一段時間，我們學(xué)習(xí)《趕海》一課時欣賞了美麗的海水，沙灘還在那里捉螃蟹，撈海魚，撿貝殼，真是熱鬧非凡、樂趣無窮。學(xué)習(xí)《跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星》一課時領(lǐng)略到了波浪滔滔的大海，你知道大海深處是怎樣的嗎？現(xiàn)在，請和老師一起到海底世界去看看那兒的奇異景色。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 22 課——《海底世界》（請同學(xué)們和老師一起書寫課題） 二、回顧第一、第六自然段 請女同學(xué)朗讀第一自然段，男同學(xué)朗讀第六自然段?；仡櫼幌潞５资且粋€怎樣的世界？（老師相機板書景色奇異、物產(chǎn)豐富） 過渡：為什么說海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富？ 三、學(xué)習(xí)第二自然段 首先我們一起去飽覽一下海底奇異的景色。（女生讀這二自然段） 課件演示：海浪畫面。師：海浪這么大，可以用什么詞語來形容？（波濤洶涌、洶涌澎湃）這時的海底怎么樣呢？（寧靜）（課件演示） 課件出示小練習(xí)：“當海面上波濤洶涌的時候，海底依然是寧靜的?！薄耙廊弧睋Q詞說說？ 師：海底是否一點兒聲音也沒有呢？有什么聲音？（動物發(fā)出的聲音）既然有聲音，為什么課文中卻說：“海底依然是寧靜的？”（因為動物們“竊竊私語”的聲音太小了）所以，雖然海面上—— （波濤洶涌），但是，海底依然是——（寧靜的） 現(xiàn)在請你們通過老師這特制的水中聽音器聽一聽，（學(xué)生雙手掩耳）： 老師模擬深水魚發(fā)出的響聲，輕輕地：嗡嗡。啾啾。汪汪。呼嚕。（聲音很大）問：老師是在竊竊私語嗎？老師現(xiàn)在想看看什么樣才算是竊竊私語，你們能表演一下嗎？（學(xué)生和周圍伙伴竊竊私語）相機理解竊竊私語，用它來說話（誰在什么情況下竊竊私語）。 師：海底動物也經(jīng)常和你們
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