【總結(jié)】特殊兒童心理學第一章特殊兒童心理學概論第一節(jié)特殊兒童心理學概述一、研究對象1特殊兒童心理學的定義:特殊兒童心理學是研究特殊兒童基本心理規(guī)律的科學。2研究對象:特殊兒童(ExceptionalChildren):兒童在身心的發(fā)展上偏離正常,即在身體、行為、語言、智力、情緒與人格等發(fā)育上與正常兒童有明顯差異。3研究內(nèi)容1)宏觀研究2)微觀研究
2025-08-05 09:55
【總結(jié)】 第1頁共16頁 留守兒童心理疏導制度 留守兒童走訪制度 為了加強溝通聯(lián)系,便于學校和留守兒童看護人及時掌握留 守兒童在校內(nèi)外的生活、學習、品德、心理健康、安全等方面的 情況,探討對留守兒...
2025-09-02 15:43
【總結(jié)】第一篇:關(guān)愛留守兒童心理輔導總結(jié) 關(guān)愛留守兒童心理輔導總結(jié) 激烈競爭的現(xiàn)代社會向我們預示著:21世紀最大的財富就是人才。因此,關(guān)注21世紀的主人——兒童青少年,尤其是小學生的心理健康具有歷史和現(xiàn)實...
2025-11-06 23:51
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村留守兒童心理問題研究 農(nóng)村留守兒童心理問題研究 隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,大量的農(nóng)村勞動力向城市轉(zhuǎn)移,越來越多的農(nóng)村父母涌向城市打工,將未成年子女留在戶籍所在地,產(chǎn)生了留守兒童這個特殊群...
2025-09-29 22:05
【總結(jié)】第一篇:留守兒童心理輔導個案專題 五年級留守兒童心理輔導個案 (2016----2017學年) 今年我擔任五年級二班的班主任,剛接到這個班級,了解了班級有幾個學生是留守兒童。我對他們幾個就做了特...
2025-11-07 00:19
【總結(jié)】第一章學前兒童心理發(fā)展概述第一節(jié)學前兒童概念與學前兒童觀一、學前兒童及相關(guān)概念出生和新生兒期,出生—1個月;嬰兒期,1—12個月;學步兒期,13—24個月;童年早期,2—6歲,相當于幼兒期。(二)學前兒童發(fā)展心理學的概念、領(lǐng)域和任務(wù)1、概念:學前兒童發(fā)展心理學屬于心理學的一個分支,研究從胎兒到入學前兒童的生理和心理機制的變化規(guī)律。2、領(lǐng)域:生理發(fā)展、認知發(fā)展和社會性發(fā)
2025-07-18 19:35
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村留守兒童心理輔導案例 農(nóng)村留守兒童心理輔導案例 摘要:在中國有這樣一個弱勢群體:他們的父母為了生計遠走他鄉(xiāng)離開年幼的孩子,外出打工,用勤勞獲取家庭收入,為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻,...
2025-09-29 22:04
【總結(jié)】第一篇:留守兒童心理健康教案 留守兒童心理健康教育教案 一、培訓目的: ,使孩子們能夠在一直感受到父愛母愛的環(huán)境下成長,讓留守兒童與班級甚至學校內(nèi)不是留守兒童的孩子結(jié)成對子,讓他們的家長作為留守...
2025-10-04 19:46
【總結(jié)】第一篇:智障兒童心理健康教育 智障兒童心理健康教育心得 心理素質(zhì)是指以人的自我意識發(fā)展為核心,由積極的與社會發(fā)展相統(tǒng)一的價值觀所導向的,包括認知能力、需要、興趣、動機、情感、意志、性格等智力和非智...
2025-10-26 07:26
【總結(jié)】通過對兒童心理學的學習,老師一些無意的動作和贊美,對孩子來說卻是很重要的,她會覺得老 師是注意我的,老師是我的朋友,是值得信賴的,在此談?wù)勑牡?。下面是為大家收集整理的兒童心理學學 習心得,歡迎大家...
2025-08-24 23:57
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 鄉(xiāng)村初中留守兒童心理健康教育心得體會_鄉(xiāng)村留守兒童心理健康教育感悟 兒童的心理健康一定要時刻留意。鄉(xiāng)村初中留...
2025-01-17 03:44
【總結(jié)】兒童心理保健技術(shù)規(guī)范一、目的按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律和不同年齡階段的心理行為特征,定期對兒童進行心理行為發(fā)育評估,及時掌握不同年齡兒童的心理行為發(fā)育水平,營造良好環(huán)境,科學促進兒童健康發(fā)展。早期發(fā)現(xiàn)、及時干預、消除影響兒童心理行為發(fā)育的生物、心理和社會不利因素,早期識別兒童心理行為發(fā)育偏異,有針對性地開展隨訪、干預和健康管理。二、服務(wù)對象轄區(qū)內(nèi)0~6歲兒童,包括健康兒童、高
2025-04-07 12:44
【總結(jié)】學前兒童心理健康教育浙江溫嶺顏艷紅“虐童”事件原因?1、教師無知(文化素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng))?2、教師自我情緒(單位、家庭)?3、教師職業(yè)倦怠(職業(yè)高原期)愛是教育的起點。蘇霍姆林斯基:“沒有愛,就沒有教育”然而,只有愛,還不是教育,還要有愛的智慧?《綱要》:?遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律,堅持科學保教方法,保
2025-08-15 21:19
【總結(jié)】特殊兒童心理健康教育特殊兒童心理健康教育目錄第1章緒論第2章特殊兒童心理健康教育的方法第三章器官缺陷兒童的心理健康教育第一節(jié)聽覺障礙兒童的心理健康教育…………2第二節(jié)視覺障礙兒童的心理健康教育…………5第三節(jié)
2025-08-05 09:39
【總結(jié)】第四章先學前兒童心理的發(fā)展(1-3歲,學會走路、說話、思維)?1、動作的發(fā)展。?2、先學前兒童心理發(fā)展的主要特點。學習內(nèi)容前進先學前兒童生理發(fā)展的幾個數(shù)字?一、身高:身高每年增長厘米左右。3歲時約為初生時的倍,約厘米。?二、體重:3歲時體重平均為初生
2025-01-21 02:14