人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元教案20xx文案(編輯修改稿)
2025-04-05 13:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 元教案2021文案3 教學(xué)目的：親歷從生活中提煉出生活知識(shí)的過程 熟練地進(jìn)行計(jì)算 感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生在情感態(tài)度等方面的樂趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 思維訓(xùn)練：初步感覺數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣 一、創(chuàng)設(shè)情境 同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?那咱們就到郊外去秋游吧。 二、合作探究(課件出示) 早上的太陽(yáng)出來(lái)了，瞧，郊外的鮮花景色可真美啊，看遠(yuǎn)處還有幾只可愛的猴子呢。 課件出示猴子圖 左圖有5只猴，右 有2只猴，分步出示。 請(qǐng)你看圖說出圖意，你是怎樣算出圖上的猴子的? 你能獨(dú)立列出算式嗎?評(píng)價(jià)，你們認(rèn)為誰(shuí)說的`好? 走過猴林又來(lái)到小河邊，看，河里有幾只鴨子呢? 課件出示鴨子圖 生說圖意 全班交流 獨(dú)立列式計(jì)算 評(píng)價(jià)：你認(rèn)為他說的有道理嗎? 三、課中操 同學(xué)們都是聰明的孩子，有美麗的小鳥和小梅花鹿都在為你們跳舞呢。 四、做一做 梅花鹿圖和蘑菇圖 說出圖意后獨(dú)立列式 編題 小組內(nèi)試著互相編題讓其他同學(xué)們來(lái)解答 人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元教案2021文案4 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 (1)掌握數(shù)軸的三要素，能正確畫出數(shù)軸。 (2)能將已知數(shù)在數(shù)軸上表示出來(lái)，能說出數(shù)軸上已知點(diǎn)所表示的數(shù)。 過程與方法 使學(xué)生受到把實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)問題的訓(xùn)練，逐步形成應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過畫數(shù)軸，給學(xué)生以圖形美的教育，同時(shí)由于數(shù)形的結(jié)合，學(xué)生會(huì)得到和諧美的享受。 重點(diǎn)正確掌握數(shù)軸畫法和用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)。 難點(diǎn)有理數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 教學(xué)過程 創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生根據(jù)家鄉(xiāng)的地圖嘗試畫出自己家相對(duì)沙墩中學(xué)的位置，讓學(xué)生初步體會(huì)生活中的平面問題可以簡(jiǎn)化為具體的直線問題來(lái)研究。 讓學(xué)生在一條直線上畫出第一排八名同學(xué)的位置各個(gè)物體的相對(duì)位置，從而使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。若以第三名同學(xué)為中心，以他的左邊為負(fù)，右邊為正表示出其它同學(xué) 讓學(xué)生仔細(xì)觀察溫度計(jì)，對(duì)比學(xué)生所畫圖形與溫度計(jì)的區(qū)別，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，溫度計(jì)上有0刻度，0刻度以上為正數(shù)，0刻
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