光的魅力教學設計-光的魅力教學反思-(編輯修改稿)
2025-04-05 13:08 本頁面
【文章內容簡介】 鼓勵學生積極的設計制作更好的作品,進行設計制作實踐,不斷提高美術的應用能力。并在生活中注意觀察的光影藝術。 欣賞教師提供的作品。 分組欣賞 分析作品的設計原理 設計制作 教學目標 [德育目標]：通過活動，讓學生產生對光的興趣和對科學的追求。 [智育目標]：本課的要點是讓學生了解光對美術作品的影響。 [素質發(fā)展目標]：引導學生了解光與美術的關系。 教學重點難點 [教學重點]：欣賞、了解光與美術的關系。 [教學難點]：用紙或其他材料制作作品 教學準備 課件范例 學生活動設計 學生設計動手制作 一、感受光的魅力： 請學生將事先準備好的各種卡通形象的玩偶拿出來。 讓一個學生用一些卡通形象編講故事，幾個學生根據(jù)故事情節(jié)擺放玩偶、圖片，或者簡單構出畫面，另一些學生用光源對已構好的畫面或場景進行照射。 引導學生進入到了學習狀態(tài)，認真地聽故事，然后對構圖不夠合理的大膽提出建議。 教師引導：像不像舞臺上表演卡通片?比單純的畫面效果好多了是吧? 請學生提出自己的建議，如：把光用藍色的皺紙包住變成藍色的光，更符合故事情節(jié)的氣氛。光從卡通形象的下面往上照，才能有恐怖的效果。 在熱烈的討論中，使學生真正感受到光的魅力，興趣被調動起來。 二、了解光的魅力： 教師再趁熱打鐵，引導學生欣賞大師的作品，學生在美的體驗中進一步分析總結光影與美術的關系。 教師可先讓學生欣賞、了解不同光照射下，美術作品會產生不同的效果。 如，白天太陽光下的建筑，晚上在燈光照射下的建筑。雕塑作品在不同光線下的不同效果。甚至也可以利用畫室里的石膏像，在不同光線照射下的不同效果，讓學生了解美術作品與光的密切關系。除此之外，還可以列舉電影、幻燈、投影片、皮影等藝術，來說明藝術與光之間的相互關系，以此激發(fā)學生對光的興趣。 三、探究光的魅力： 在制作作品前，先讓學生通過分組實驗總結出：表面光滑的物體與粗糙的物體，不同材質的物體，在光的照射下，也會產生不同的效果。 四、布置下一次需要的材料。 布置學生尋找紙張或其他材料設計制作作品，下次利用光的照射，進行展示。 第二課時 一、啟發(fā)思路： 教師歸納總結光影與生活、光影與美術的關系，分析幾個相關作品的設計思路并演示一些具體的制作方法。 學生分頭設計方案，與組內同學討論改進方案，并按方案完成作品。 二、展示光的魅力： 作品完成后，可
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