光的魅力教學(xué)設(shè)計-光的魅力教學(xué)反思--全文預(yù)覽
【正文】 四年級的學(xué)生應(yīng)該說有些難度，如何讓學(xué)生真正了解光與美術(shù)的關(guān)系，并在作品中有意識地使用光。提醒同學(xué)在展示作品時，要注意用電與用火的安全。 布置學(xué)生尋找紙張或其他材料設(shè)計制作作品，下次利用光的照射，進(jìn)行展示。甚至也可以利用畫室里的石膏像，在不同光線照射下的不同效果，讓學(xué)生了解美術(shù)作品與光的密切關(guān)系。 二、了解光的魅力： 教師再趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生欣賞大師的作品，學(xué)生在美的體驗中進(jìn)一步分析總結(jié)光影與美術(shù)的關(guān)系。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到了學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)真地聽故事，然后對構(gòu)圖不夠合理的大膽提出建議。 [素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：引導(dǎo)學(xué)生了解光與美術(shù)的關(guān)系。并在生活中注意觀察的光影藝術(shù)。 學(xué)生分頭設(shè)計方案,與組內(nèi)學(xué)生談?wù)摳倪M(jìn)方案,并按方案制作完成作品,并進(jìn)行展臺布置。 師生共同策劃: 舉辦作品展示活動的方案,確定必須準(zhǔn)備的光源,展臺不止等物品與材料。 二、教學(xué)重點: 欣賞光影效果及有關(guān)的美術(shù)作品,了解光與美術(shù)的關(guān)系。 ，將自己的作品運用到舞臺中，下節(jié)課請同學(xué)們進(jìn)行表演。 (如《光影》：內(nèi)容卡通影子戲。 學(xué)生實驗后發(fā)表看法，教師總結(jié)：制作的方式不同，材料不同，光的顏色不同，最后所產(chǎn)生光的效果也是不同的。 (1)教師展示自己制作的裝置藝術(shù)(無光)，引導(dǎo)學(xué)生說一說運用了哪些材料?想象加入光后會產(chǎn)生什么效果?(布、塑料板等透光材料多樣，看起來很普通。 活動二：描述分析 提出問題：在生活中你都見過哪些絢麗多彩的光? 學(xué)生聯(lián)系生活思考并總結(jié)出：霓虹燈、煙花等。 難點：合理利用材料制作出體現(xiàn)光的魅力的作品。 光的魅力教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：了解光與美術(shù)的關(guān)系，運用身邊合適的材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，能夠表現(xiàn)出光的魅力。接下來我我為大家整理了一份關(guān)于光的魅力教學(xué)設(shè)計的相關(guān)介紹，供大家參考。 二、教學(xué)重難點 重點：制作一件凸顯光魅力的作品。光除了照明功能之外，還可以運用到藝術(shù)領(lǐng)域，從而揭示課題《光的魅力》。) 光還可以運用到哪些藝術(shù)中?(皮影、冰雕、攝影作品) 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察《綠色穿過綠色》，請學(xué)生仔細(xì)觀察：這件作品是運用了什么材料制作的?如何運用光的? 學(xué)生回答，教師總結(jié)：這件裝置藝術(shù)作品將兩排綠色的熒光燈交錯排列，而其影子重合在一起，充分運用了光的魅力來表現(xiàn)綠色穿過綠色這一主題，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到發(fā)光材料可以直接用來進(jìn)行創(chuàng)作。) ，引導(dǎo)學(xué)生變身小試驗員，仔細(xì)觀察光盤、礦泉水瓶等材料在光的照射下會發(fā)生什么樣子的變化，并引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)
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