幼兒園優(yōu)秀科學(xué)課件(5篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 你們?nèi)?，好不好？ 教學(xué)反思： 幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。 【活動(dòng)目標(biāo)】 幼兒通過制作會(huì)“走”的盒子，懂得廢舊物品可以加工成有用的物品?！ ∮變和ㄟ^操作感知橡皮筋的彈性，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單制作玩具的技能?！ ∮變和ㄟ^實(shí)驗(yàn)記錄，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的理解，養(yǎng)成關(guān)心科學(xué)、好奇、好問，樂于嘗試的好習(xí)慣?！ ≡诨顒?dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?！ ⊥ㄟ^實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力?！ 净顒?dòng)準(zhǔn)備】 橡筋、小棒、橡皮泥、吸管、紙盒、繩子、曲別針、錄音機(jī)、酸奶盒?！ 净顒?dòng)過程】 引入：幼兒模仿各種小動(dòng)物隨意地走入教室。教師提問小動(dòng)物是怎樣走路的。幼兒討論各種各樣動(dòng)物行走的樣子?！ 〗處煶鍪疽粋€(gè)會(huì)“走”的紙盒，提問：這個(gè)紙盒怎么會(huì)自己“走”呢?看一看，紙盒里有什么秘密？ ?。?）紙盒里有橡筋?！ 。?）紙盒里還有橡皮泥和曲別針。 做會(huì)“走”的紙盒?！ ∵x用橡筋一根，用橡皮泥裹住橡筋的中間，捏成一個(gè)小圓球，圓球表面要光滑。將帶有橡皮泥的橡筋兩端，分別穿入紙杯口兩邊的小孔里，分別用曲別針固定橡筋。用手轉(zhuǎn)動(dòng)橡皮泥將橡筋擰緊，放在地上，紙盒就會(huì)“走”起來了?！ ∠胍幌耄f一說。 ?。?）橡筋擰緊了，一松紙盒就走了?！ 。?）橡筋有彈性。 ?。?）像我的彈弓一樣，一拉就將橡皮泥彈走了。 【教學(xué)反思】 縱觀整個(gè)活動(dòng)，感覺過程輕松、自然、和諧，幼兒在動(dòng)手操作活動(dòng)中，體驗(yàn)了成功的快樂，獲得了有關(guān)分類、語言、科學(xué)等綜合能力的發(fā)展?！ 净顒?dòng)目標(biāo)】 簡(jiǎn)單了解人類傳遞信息的方式方法?！ ≡敢饬私鈩?dòng)物傳遞信息的多種方式。 了解動(dòng)物通過氣味、震動(dòng)翅膀、聲音、動(dòng)作、色彩等傳遞信息的方式。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 準(zhǔn)備螞蟻、蟋蟀、蜜蜂、孔雀等動(dòng)物的圖片。 《小動(dòng)物之間的聯(lián)系方式》的錄相?！ 』顒?dòng)前，請(qǐng)幼兒找相關(guān)資料，簡(jiǎn)單了解小動(dòng)物傳遞信息的方式及幼兒查找的小動(dòng)物聯(lián)絡(luò)圖文表。 【活動(dòng)過程】
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