三年級科學(xué)課件(5篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 02:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 顏色的卡紙（硬紙板）、剪刀?！ 〗虒W(xué)步驟： 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 魚類有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，具有生命體的基本特征。 金魚用鰭游泳，用腮呼吸?！ 〗痿~和螞蟻具有相同的生命特征?！ ∵^程與方法 用實驗的方法證明自己的猜想?！ ±^續(xù)利用維恩圖比較動物的相同和不同?！ ∏楦?、態(tài)度、價值觀 培養(yǎng)喜愛小動物的感情，培養(yǎng)用實驗證據(jù)證明猜想的態(tài)度?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過觀察金魚的生活，了解水生動物與陸生動物的相同和不同?！ 窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)生有想法時用實驗的方法進(jìn)行驗證。 【教學(xué)準(zhǔn)備】每組：23條金魚，裝載玻璃缸里。1只滴管、少許使用色素調(diào)制的紅水、少許魚食?！ 窘虒W(xué)過程】 一、了解魚類的生活環(huán)境 教師介紹魚類的生活環(huán)境。 學(xué)生舉例其他的水生生物?！ ￡P(guān)注：“魚生活在水里”?！ ≡O(shè)計意圖：為進(jìn)一步觀察與作鋪墊?！ 《⒂^察金魚的外形和運(yùn)動 學(xué)生觀察金魚的外形和運(yùn)動?！ 〗處熯m時告知魚鱗、魚鰭等及其作用?！ ￡P(guān)注：學(xué)生對金魚形態(tài)的關(guān)注和對金魚運(yùn)動方式的關(guān)注?！ ≡O(shè)計意圖：了解金魚在外形和運(yùn)動方面的信息?！ ∪?、觀察金魚的吃食和呼吸 交流有關(guān)金魚在吃食和呼吸方面的經(jīng)驗。 討論、設(shè)計觀察金魚吃食和呼吸的方法。 教師根據(jù)學(xué)生的交流與討論作出提示：喂食觀察金魚的吃食；用紅水觀察金魚的呼吸。（如需要可以演示在水中放紅水的方法） 學(xué)生觀察并記錄?！ 〗處熯m時指導(dǎo)并提供信息：水中有少量的空氣?！ ￡P(guān)注：學(xué)生用實驗的方法驗證自己的看法時是否干擾金魚；是否觀察到更多信息：如排泄等。
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