【文章內容簡介】 　　　　教師講故事：今天，在森林里舉辦了一場盛大的音樂會，小動物們都來參加了。它們玩的很高興，音樂會結束了，小動物們都高興的往家走，可是，在靜靜的夜里卻傳來了一陣陣哭聲，小動物都在找這聲音來自哪里？原來，是小青蛙在哭，它只對小動物們說“我回不去家了！”　　師問：小朋友們想想：小青蛙為什么回不去家了？　　（小青蛙生活子阿水塘里，可是水塘里的水都被人們的臟水、廢物給侵占了，所以小青蛙回不去家了。）　　（讓小朋友們到前面來幫助治理水塘的臟物）　?。ㄐ∨笥褌兇驋叩挠挚煊指蓛?，小青蛙很高興找回了家，大家學一學小青蛙愉快的叫聲）（呱）：老師把它編做一首歌曲，你們就說一聲“呱”“跳”字，你們就叫幾聲“呱”試一試：（師）跳——跳跳——跳跳跳（生）呱——呱呱——呱呱呱　　　　，學生唱主要　　，體會完整的《小青蛙找家》　　　　　　　　　　、表演　?。ㄋ劣置利惲耍◆~、小鴨、小蜻蜓、小蝌蚪又來聚會了，請小朋友上來把小動物貼在適當?shù)奈恢谩＃　。捍魃锨嗤茴^飾，表演小青蛙找回家高興的樣子　　　　師：我們以后怎樣做小動物們會更加高興呀？　　生：保護環(huán)境師：同學們要養(yǎng)成從小愛護大自然，愛護小動物的好習慣，學會美化環(huán)境，你們聽，小青蛙在邀請我們一起到他家里做客呢?！　⌒∏嗤苷壹乙魳方贪?　　教學目標：　　l、指導學生有感情地學唱歌曲《小青蛙找家》并創(chuàng)設情景讓學生積極參加游戲活動?！　l(fā)學生模仿節(jié)奏創(chuàng)編歌謠和歌詞進行表演活動，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和想象力?！　W生通過演唱和表演來感受小動物的可愛，從小培養(yǎng)愛護動物，保護大自然的意識?！　〗虒W重點：學唱歌曲并進行游戲和創(chuàng)編活動。　　教學難點：　　1,采用不同的表現(xiàn)方式進行歌詞編創(chuàng)活動。　　一、學生聽著《小青蛙》進入教室　　二,導言:同學們,昨天有一只小蜻蜓給我?guī)砹艘环庑?我打開一看呀，原來是一個謎語,可是老師猜了好半天，就是猜不出來,你們能幫我猜一　　下嗎?(多媒體出示謎語)媽媽有腿沒有尾，　　兒子有尾沒有腿，　　兒子長成媽媽樣，　　斷掉尾巴長出腿。(打一動物)　　回答后，總結:媽媽有腿沒有尾”那是青蛙，而有尾沒有腿的兒子又是誰嗎？（小蝌蚪）。對，小蝌蚪大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，在水中游來游去，慢慢的，小蝌蚪長成了青蛙。有一天，小青蛙在池塘里玩捉迷藏，慢慢的，天黑了，他迷了路，急的哭了起來，這時，烏龜爺爺游了過來，告訴小青蛙說：只要沿著池塘里的荷葉就可以找到家了……(課件展示FLASH)　　同學們，讓我們一起來幫小青蛙找家，好嗎？　　2向學生出示節(jié)奏，學生先練習走走和跑跑，再邊拍邊讀“呱”。　　跳跳瓜瓜跳跳跳呱呱呱(引導:把小青蛙想找到家的急切心情唱出來)　　3創(chuàng)編動作　　有誰可以把小青蛙蹦來蹦去找媽媽的動作模仿出來?最好的獎勵青蛙頭飾　　三、學唱歌曲　　1小青蛙們找到了自己的家，高興的唱了起來，聽!它們在唱什么呢?(錄音機范唱)(開光盤課件,小青蛙找家)　　2展示歌詞，學習按節(jié)奏讀歌詞?！　?學唱歌曲?！　?全體學生演唱　　5歌曲處理。啟發(fā)學生說說演唱時你想到了什么？編創(chuàng)動作,　　帶入感情,完整演唱:小朋友們都學得很好。讓我們拍著手和小青蛙再唱一遍吧！(電子琴伴奏)　　唱得真好，現(xiàn)在你們都是小青蛙了，咱們一起來表演，想怎么唱就怎么唱。(帶入小青蛙的動作,跟著課件再唱)　　四、音樂游戲《小青蛙找家》?！　≌婧寐牐偛爬蠋煱l(fā)現(xiàn)有幾只小青蛙已經做好準備了。來！戴頭飾的小青蛙待會兒請你們一起出來表演，好嗎？(表演)　　他們做的太棒了，,你們愿意帶著我們一起來找家嗎?(律動)　　五,編創(chuàng)歌曲　　小青蛙們,找到了家，你們開心嗎?森林里其他的小動物聽到你們美妙的歌聲,也來了。他們說,也想有一首自己的歌，想請你們幫忙編一首這樣的歌,可以嗎？　　瞧!有一只小鳥已經飛到了老師的身邊，(出示小鳥的圖片)所以我給他編了一首《小黃鶯找家》。聽?。ń處熉暻椴⒚姆冻　∑渌男游飩冊缫褋淼搅四銈兩磉?。請你們輕輕地把他們請出來吧?！　。ㄕ埥M長舉起小動物頭像）　　師：你身邊的小動物可愛嗎？現(xiàn)在就讓我們來看看一看，哪個小組的同學們最團結、最聰明，給它們編出的歌曲最好聽。]　?。▽W生分組編創(chuàng)，教師巡回指導）　　師：時間到了,同學們都編好了嗎？　?。ㄕ埜餍〗M以各種形式表演、匯報）　　師：你們覺得他們演的怎樣，請把你認為演的最好的小組悄悄記在心里，等到下課以后，再把你手中的小花送給他們。比一比，哪個小組得到的小花最多.　　六,小結　　今天，我們不僅幫小青蛙找到了家，還幫助森林里其他的小動物都編出了好聽的歌。這些小動物都是我們的好朋友，我們一定要愛護他們,讓它們在大自然的家中快樂地生活?，F(xiàn)在就讓咱們唱著動聽的歌，帶著小動物們一起來參觀我們美麗的校園吧!(在小青蛙找家的音樂聲中，邊唱邊跳的離開教室)　　小青蛙找家音樂教案8　　教學目的：　　通過本課教學，使學生能夠用自然的聲音有表情地演唱歌曲《小青蛙找家》。　　能在音樂劇中表演《小青蛙找家》中擔當一個角色，邊唱邊進行表演?！　∠驅W生進行愛護青蛙、保護環(huán)境的教育?！　〗虒W內容：　　學唱歌曲《小青蛙找家》及音樂劇表演。　　教學重點：　　讓每一個學生都能得到同等的表演機會，并體驗到與