小青蛙找家音樂教案(參考版)
2025-04-05 12:54本頁面
【正文】 。 五、學生聽音樂走出教室?！ ⌒∨笥褌冞€要樂于助人，團結(jié)友愛。 游戲開始進行，部分學生參加，部分學生跟音樂拍手唱。記住每一片“荷葉”上只能站一只“小青蛙”，然后“小青蛙”們在“家”中隨音樂跳一段，如果誰在音樂結(jié)束的前一拍進了家，或晚一拍進了家的，老師就請他表演節(jié)目?！ 煟合日埬銈兇魃项^飾，其中3位扮“青蛙媽媽”站在“荷葉”的中間一片上，隨音樂自由做動作，在等它們的小青蛙，另外幾個小朋友扮“小青蛙”站在樹旁等?！ ∩浩痢⒑苊?、很新鮮——————— 師：現(xiàn)在，我們一起來做〈〈小青蛙找家〉〉的音樂游戲。（教師布置場景）?！ 。ǎ叮W生跟音樂邊唱邊跳?！ 。ǎ矗W生跟琴哼唱旋律。 ?。ǎ玻┞犱浺舴冻??！ ∵\用課件，點出課題 （1）引導學生仔細觀看大屏幕，教師一邊富有表情地講解： 師：一群可愛的小青蛙，一蹦一跳的，它們幫助農(nóng)民伯伯捉完稻田中的害蟲后，正準備回家呢！這會兒，它們正在找自己的家呢！今天，我們要做的音樂游戲就是《小青蛙找家》?！ 。ㄉ呵嗤埽ㄕn件） 師：小朋友們真聰明，我們猜出了謎語。） 小青蛙找家音樂教案12 —、聽音樂進教室，（學生模仿各種動物的動作），活躍課堂氣氛?，F(xiàn)在就讓咱們唱著動聽的歌，帶著小動物們一起，回到咱們的班級，咱們在學校的家吧。看哪個小組的小朋友們最團結(jié)、最聰明，編出的歌曲最好聽?！ 。ㄕ埥M長舉起頭飾，教師介紹哪里是動物的家） 師：小朋友們，現(xiàn)在請你們聽著音樂，輕輕地送小動物回家吧。聽！ ?。ń處熉暻椴⒚姆冻 煟浩渌男游飩冊缫褋淼搅四銈兩磉??！ 煟郝牭叫∏嗤苊烂畹母杪?，小動物們都來了?！ 煟赫婧寐牐偛爬蠋煱l(fā)現(xiàn)有幾只小青蛙已經(jīng)做好準備了。 師：小朋友們都學得很好?！ 。ǚ纸M說“跳跳、呱呱”） 師：我們和小青蛙一起輕輕地唱一唱吧?！ 。ǘ嗝襟w演示歌曲動畫） 二、學習歌曲 師：你們看到了誰？（……） 那么這幾只小青蛙在做什么呢？（……） ?。▽W生發(fā)言，教師總結(jié)完整的歌詞） 師：小朋友們都說的很好，我們再來聽一聽這首《小青蛙找家》吧?。ǔ鍪菊n題） 師：讓我們來跟著音樂一起說，音樂教案《《小青蛙找家》小學音樂教案》。這可怎么辦哪？ 師：大家都很關(guān)心小青蛙。你們聽！ ?。ǘ嗝襟w演示《小青蛙與暴風雨作斗爭》） 師：小青蛙們靠著自己的勇敢和本領(lǐng)，終于戰(zhàn)勝了暴風雨，高高興興的回家了。（多媒體演示動物王國的’場景） 師：小朋友們看，這是什么地方？對，這兒就是快樂的“動物王國”，小動物們生活在這里，可幸福了?！ 〗虒W準備：多媒體課件、動物頭飾、琴、場景布置、蓓蕾評價牌、動物卡片 課時數(shù)：1課時 課型：新授 教學過程： 一、情境導入 師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€很有意思的地方?！ ∧茈S音樂創(chuàng)編歌詞?！ 〗虒W目標： 用輕快富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動作準確地與音樂一起開始和結(jié)束。 跳跳、呱呱，跳跳、呱呱， 跳跳跳、呱呱呱，跳跳跳、呱呱呱。創(chuàng)設(shè)了一種和諧積極的課堂氣氛，幼兒相互學習、大膽表演?！ 〗處熀托∨笥迅魳芬黄疬叧吿！ W唱歌曲： 課件《小青蛙找家》歌曲，激發(fā)幼兒興趣?！ ∫?、動物模仿，激發(fā)興趣 幼兒模仿小青蛙的動作；（跳跳） 幼兒模仿小青蛙的叫聲?！ 』顒訙蕚洹 ∏嗤茴^飾、荷葉道具、課件（小青蛙找家）、青蛙圖片 活動過程 導入新課：請大家猜一條謎語：“大眼睛，寬嘴巴，身穿一件綠褲褂，水里田里都有它，唱起歌來呱呱呱”?！ 〗虒W重點、難點 教學重點：幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內(nèi)容?！ ⌒∏嗤苷壹乙魳方贪?0 活動目標 幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內(nèi)容?！ 。?、播放音樂，與幼兒一起跳躍?！ ∪?、游戲活動?！ 。?、幼兒練習青蛙跳?！ 。?、幼兒練習青蛙跳。 二、進入主題，教幼兒學習青蛙跳躍的本領(lǐng)。 ?。?、感受律動游戲的快樂?！ ∷摹⑿〗Y(jié)、結(jié)束。在評價中要提醒學生觀察表演者是否有情緒變化，即由焦急不安→快樂幸福。第一句，一群活潑可愛的小青蛙以蛙跳動做出場；第二、三句各自作蛙跳動作向四面散開尋找“家”，青蛙媽媽則四處張望，呼喚小青蛙快回家；第四句小青蛙聚集到“家”的周圍，然后與青蛙媽媽快樂的在一起。 三、音樂劇表演： 為了讓每一個孩子都得到同等表演的機會，將同學分成幾個組，以分組表演為基本組織形式，每組5—8人一組，擔任的角色由學生自報。第四句表現(xiàn)了小青蛙找到家的快樂心情，要唱得親切歡快，充滿安全、幸福之感。另外，念白時學生容易激動而導致喊叫式念白，注意引導學生用輕聲念白，像唱歌一樣念白。教師教唱全曲時，可引導學生邊聽琴邊擊拍。 老師講述小青蛙找家的故事?！ 〗虒W準備： 與教材配套的多媒體教學光盤，小青蛙的頭飾、頭巾等。 教學重點： 讓每一個學生都能得到同等的表演機會，并體驗到與他人合作表演的快樂?！ ∠?qū)W生進行愛護青蛙、保護環(huán)境的教育?，F(xiàn)在就讓咱們唱著動聽的歌，帶著小動物們一起來參觀我們美麗的校園吧!(在小青蛙找家的音樂聲中，邊唱邊跳的離開教室) 小青蛙找家音
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1