小班泥塑活動(dòng)總結(jié)3篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做餅干，給熊寶寶過(guò)生日；做小小點(diǎn)心師，開(kāi)點(diǎn)心店；或者播放優(yōu)美的音樂(lè)，融入與作品內(nèi)容相關(guān)的故事。還可以學(xué)說(shuō)能夠幫助記憶塑造方法的兒歌等，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)泥工技能。例如：香香的面包制作兒歌：“團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)出一個(gè)小圓形；搓一搓，搓一搓，搓出一個(gè)橢圓形；兩頭輕輕捏一捏，變成一個(gè)橄欖形；剪一剪，剪一剪，剪出三個(gè)小嘴巴；搓一搓，搓搓長(zhǎng)，搓出一根面條來(lái)；輕輕放入面包的小嘴巴?；顒?dòng)過(guò)程總是伴隨著活動(dòng)者的種種情緒體驗(yàn)，積極的情緒是形成兒童強(qiáng)烈創(chuàng)造需要的基礎(chǔ)。因此，在指導(dǎo)幼兒活動(dòng)時(shí)，我總是多給予肯定和鼓勵(lì)。使孩子們以飽滿的熱情和精力投入到創(chuàng)造中去。 耐心細(xì)致地示范講解 在小班泥工教學(xué)中，教師的示范是非常重要的，通常是教師給幼兒看一看預(yù)先準(zhǔn)備好的實(shí)物或教師自己塑的范例，通過(guò)讓幼兒觀察，明確它們的名稱(chēng)、形狀、顏色。然后，教師就開(kāi)始向幼兒逐步示范，邊做動(dòng)作邊說(shuō)明，幼兒隨著教師的示范，說(shuō)明而動(dòng)作。如果所做的物品需要兩三種技能，我們就先分別把這幾種技能演示給幼兒，使幼兒理解每個(gè)動(dòng)作的順序、要點(diǎn)。對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，更多的是在模仿的過(guò)程中學(xué)習(xí)技能技巧。 作品多展示多交流 孩子喜歡顯示自己的成果，因?yàn)檫@些活動(dòng)成果出自于自己的腦和手，是自己的創(chuàng)作，當(dāng)然更是他們體驗(yàn)樂(lè)趣的過(guò)程。孩子不會(huì)獨(dú)享個(gè)人的成功，他們總要想方設(shè)法與他人分享，讓別人接納并期待得到他人的贊許?；谶@點(diǎn)，有時(shí)我們會(huì)在講評(píng)時(shí)把幼兒的作品收集起來(lái)“開(kāi)店”，請(qǐng)小朋友到店里來(lái)“買(mǎi)”他們喜歡的東西，幼兒很自然地挑選出他們認(rèn)為好的作品，然后請(qǐng)幼兒講講為什么喜歡，從而達(dá)到講評(píng)的目的。有時(shí)我們將幼兒的作品布置在主題墻面上，供大家參觀、欣賞。 日常生活中的滲透和延伸 有時(shí)集體教學(xué)活動(dòng)不能滿足每個(gè)幼兒的發(fā)展需求，所以要在日?；顒?dòng)中進(jìn)行滲透和拓展，讓孩子們有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)參與泥工活動(dòng)。如在主題 “甜甜蜜蜜”活動(dòng)中，讓孩子們制作各種好吃的點(diǎn)心，送到娃娃家里去招待客人。在區(qū)域活動(dòng)中，我們創(chuàng)設(shè)了泥工吧，幼兒在游戲活動(dòng)中搓團(tuán)、捏扁、壓平、粘合等泥塑的技能技巧能得到鞏固。在午間自由活動(dòng)時(shí)，孩子們也可以到這里來(lái)玩，這是孩子們的一個(gè)小天地。 在我們精心的指導(dǎo)和培養(yǎng)下，孩子們?cè)谟腥さ哪嗨芑顒?dòng)中健康活潑地成長(zhǎng)，他
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1