小學(xué)語文大自然的語言課件【三篇】(編輯修改稿)
2025-04-05 12:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3．了解什么是物候和物候?qū)W以及研究物候?qū)W的意義?！ ∧芰δ繕?biāo)： 1．訓(xùn)練做讀書摘要的能力?！ ?．訓(xùn)練生動形象進行口頭描繪景物的能力?！ ∏楦心繕?biāo)：激發(fā)熱愛大自然、熱愛科學(xué)、鉆研科學(xué)的熱情和興趣?！ 〗虒W(xué)重點：概括要點和學(xué)習(xí)語言，必須扣住這兩個重點進行教學(xué)?！ 〗虒W(xué)時數(shù)：2教時?！ 〉谝唤虝r 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，前面我們學(xué)過《春》，還記得里面是怎樣描寫小草的嗎？“嫩嫩的，綠綠的”。從“嫩嫩的，綠綠的”我們就知道是春天到了；現(xiàn)在的小草呢？“枯死了。”從中我們知道這是冬天?！ 〈笞匀环路饡嬖V我們氣候的信息似的。這是怎么回事呢？今天學(xué)習(xí)的《大自然的語言》這篇課文，將給大家解釋其中的道理?！ 《?、課題簡介： 大自然的語言指的是什么？ 提示：（第2自然段）指草木榮枯、候鳥來去、花香鳥語、草長鶯飛等物候現(xiàn)象?！ ≌n文為什么以此為題？ 提示：把大自然擬人化了，顯得生動而有情趣，又很新穎，比直接用“物候?qū)W”“簡介物候?qū)W”，“物候?qū)W與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”等這樣的題目更容易吸引讀者；也更合乎“科學(xué)小品”這類文章的特點?！ ≌Z言是人類最重要的交際工具，把大自然中種種物候現(xiàn)象比作“大自然的語言”，形象地說明了認(rèn)識它、研究它的重要性?！ ∪⒆髡吆喗椋骸 ◇每蓸E（18901974），浙江上虞人。氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。中國近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者。領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了我國第一個氣象研究所和首批氣象臺站，并在臺風(fēng)、季風(fēng)、氣候變遷、農(nóng)業(yè)氣候、物候、自然區(qū)劃等方面有開拓性的研究。創(chuàng)建了我國第一個地學(xué)系，成為當(dāng)時培養(yǎng)地學(xué)英才的搖籃。以求實精神領(lǐng)導(dǎo)浙江大學(xué)工作，培育了多方面的人才。長期領(lǐng)導(dǎo)中國科學(xué)院工作，積極倡導(dǎo)并組織和參加中國地學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)、自然資源綜合考察及自然科學(xué)史研究等多方面工作，主編了《中國自然區(qū)劃》、《中國自然地理》等叢書，是我國地理學(xué)和氣象學(xué)界的一代宗師?！ ∷摹⒊踝x課文掃清字詞障礙?！ ”菊n的多音字?！ ∵B翹（qi225。o）、衰草連天（shuāi）、觀測（guān）、風(fēng)雪載（z224。i）途 翹起（qi224。）、鬢毛衰（cuī）、玄觀（gu224。n）、記載（zǎi） 落葉（lu242。）、丟三落四（l224。）、落枕（l224。o） 差異（ch?。⒉钋玻╟hāi）、差錯（ch?。?、參差（cī） 重點詞語的注音和解釋?！ ∶龋╩233。ng）發(fā)：萌芽、發(fā)芽。農(nóng)諺（Y224。n）、衰（shuān）草連天 次第：一個接一個?！ ◆妫╬iān）然：動作輕快的樣子?！ ≡校▂249。n）育：懷胎生育，用來比喻醞釀著新事物?！ ◇╯249。）：紛紛落下的樣子?！ ′N聲匿（n236。）跡：這里指各種昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。銷：消失。匿：隱藏。 周而復(fù)始：一次又一次地循環(huán)。周：繞一次。 草長鶯飛：形容春天美好的情景?！ 〔菽緲s枯：指植物的茂盛、枯萎?！ 』ㄏ泺B語：形容大自然的美好景象，多指春天的風(fēng)光。語：鳴叫?！ ★L(fēng)雪載（z224。i）途：風(fēng)雪滿路，風(fēng)雪遍地。載：充滿?！ ∧昴耆缡牵耗昴晗襁@樣。是：代詞。此，這樣。文言文中“是”用法：一為代詞，二為判斷動詞?！ ∥?、再讀課文，理清課文層次，劃分段落結(jié)構(gòu)。先概括每個自然段的段意，再合并成幾個意義段。 第1自然段：按春、夏、秋、冬的順序描寫一年四季的物候現(xiàn)象?！ 〉?自然段：舉例說明什么是大自然的語言?！ 〉?自然段：介紹什么是物候和物候?qū)W?！ 〉?段：介紹物候觀測的手段和物候觀測對于農(nóng)業(yè)的重要性?！ 〉?段：從反面舉例說明物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性?！ 〉?段：決定物候現(xiàn)象來臨的主要因素是緯度的差異。 第8段：經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素?！ 〉?段：影響物候的第三個因素是高下的差異?！ 〉?0段：物候現(xiàn)象來臨的第四個因素是古今的差異?！ 〉?1段：研究物候?qū)W的意義?！ 〉?2段：加強物候觀測，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?！ ”疚淖髡邍@物候這個中心介紹了四個方面的問題，課文因此也可劃分為四部分?！ 〉谝徊糠郑╨3），說明什么是物候、物候?qū)W?！ 〉诙糠郑?5），說明物候研究對于農(nóng)業(yè)的重要性?！ 〉谌糠郑?10），說明影響物候現(xiàn)象來臨的各個因素。 第四部分（1112），說明研究物候?qū)W的意義。 師小結(jié)：[課文主旨]文章介紹了物候?qū)W研究的對象，物候?qū)W現(xiàn)象來臨的有關(guān)因素以及研究物候?qū)W的意義
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