小學(xué)語文海洋是未來的糧倉課件【三篇】(編輯修改稿)
2025-04-05 12:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 明藻類含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。 說發(fā)現(xiàn)?！ ∶鞔_：本文采用了多種說明方法，有效地說明了“海洋是人類未來的糧倉”?！ 。?）分類別。如介紹可食用的藻類，作用：將“人們比較熟悉的可食用藻類”按“褐藻類”“紅藻類”“綠藻類”分類進(jìn)行說明，突出藻類種類之多。 ?。?）舉例子、列數(shù)字、作比較。如：舉海帶的例子。如：“……提高了2000多倍……”“……1公斤頃……可獲得20噸蛋白質(zhì)……”用數(shù)據(jù)說明其增產(chǎn)潛力之大。如：介紹南極的磷蝦一節(jié)，用了舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，作用：突出其產(chǎn)量高等等。 ?。?）作詮釋。如對“糧食”的解釋。聯(lián)系《花兒為什么這樣紅》中對“胡蘿卜素”的解釋，《雨林的毀滅——世界性災(zāi)難》中對“雨林”和“二氧化碳”的解釋?！ 。ㄎ澹┱f明文語言的品讀分析?！ 》椒ǎ簩W(xué)生先在書上批注自己的理解，小組內(nèi)發(fā)言，陳述自己的理解，然后全班自由發(fā)言，學(xué)生相互評點(diǎn)，教師點(diǎn)撥、小結(jié)?！ 》治龈痹~在說明文語言中重要作用。 ?、偈澜缛丝趧≡觯Y源短缺，這是當(dāng)今人們面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一?！ 、谥劣诤Ｑ笾斜姸嗟聂~蝦，則更是人們熟悉的食物?！ 、郾M管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以開辟遠(yuǎn)洋漁場，發(fā)展深海漁業(yè)。 明確：①“最”從程度上強(qiáng)調(diào)人口劇增，資源短缺是超過其他環(huán)境問題的嚴(yán)重危機(jī)?！爸弧闭f明還有其他的環(huán)境問題，這就從范圍上強(qiáng)調(diào)了人口劇增、資源短缺是嚴(yán)重的環(huán)境問題中的一種?！ 、凇案蓖怀鋈藗儗Α棒~蝦”可作食物的熟悉程度，較前兩者又深了一層。③“近”是接近的意思。接近極限不等于到極限，這樣表述準(zhǔn)確，客觀?！ 》治龅谝徊糠值恼f明和議論相結(jié)合的好處和最后一部分議論的好處?！ ∶鞔_：第一部分的議論清楚地闡述了開發(fā)利用海洋是人類擺脫人口劇增，耕地不足，資源短缺等生存危機(jī)的希望所在。為下一步具體說明海洋是未來的糧倉作了鋪墊?！ ∽詈笠徊糠衷诳偨Y(jié)全文的基礎(chǔ)上重申文章開頭的看法——海洋是未來的糧倉，照應(yīng)開頭?！ 。┩卣寡由臁 ?，它還蘊(yùn)含了其他資
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