小學二年級語文青蛙賣泥塘教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生的聽覺，激發(fā)其想像，加強對語言的感悟。加強環(huán)境教育。 教學目標： 認識11個生字，會寫生字“泉”?！ ±首x課文，能分角色表演故事。 能說出青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了?！ ∧芙Y(jié)合課文內(nèi)容，展開想象，說一說小鳥、蝴蝶、小兔等說了些什么話?！ 〗虒W重點： 識記生字詞。 朗讀課文，能分角色表演故事?！ 〗虒W難點：學習課文，理解美好的環(huán)境需要我們勤勞的雙手去創(chuàng)造?！ 〗虒W方法：談話法朗讀法 教學過程： 一、導(dǎo)入 師：同學們，有一只小青蛙不愿意住在爛泥塘里（師板書爛泥塘），準備要賣掉泥塘，究竟他賣掉泥塘了嗎？讓我們再次走進課文《青蛙賣泥塘》?！ 《?、學習課文3~9自然段 師：青蛙太想賣掉爛泥塘了，我們來幫他吆喝吧?。ㄖ该x） 師：人多力量大，我們一起來幫小青蛙吆喝吧！“賣泥塘嘍，賣泥塘！”這么賣力的吆喝，真的吸引到小動物啦！請同學們翻開書，快速瀏覽課文3~8自然段，看看是誰被我們的吆喝聲吸引來了?。ㄉ穑 ±吓：鸵傍唩淼侥嗵吝叄f了什么？請大家用“——”畫出來，青蛙聽了以后做了什么？在文中找一找，用“~~~~”畫出來。 生畫出句子，生交流匯報?！ W生模仿讀，全班讀。 師：青蛙聽了野鴨的話，去山里引了水，什么水？生答。指導(dǎo)生字書寫“泉”?！ 煟呵嗤艿倪汉嚷曤m然吸引了老牛和野鴨來到泥塘邊，可是他們都沒有買泥塘，我們再來讀讀他們?yōu)槭裁礇]有買泥塘?！ 熒献髯x。 三、學習課文10自然段 師：老牛和野鴨都覺得泥塘好是好，但就是缺少草地和水，都沒有買泥塘。青蛙聽了以后，分別種了草、引了水。于是，又開始吆喝起來了“賣泥塘嘍，賣泥塘！”賣出去了嗎？ 生模仿小動物回答問題。 師：聽了小動物們的。建議，青蛙是怎么想的呢？ 全班齊讀?！ ∷?、學習課11~12自然段 師：這一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起來。師范讀?！ 煟呵嗤苷f到這里怎么不說了？生答，愣住了。 師講解詞語“愣住” 師生合作讀青蛙的想法?！ ∪?、課堂小結(jié)?！ ∏嗤転榱税褷€泥塘賣掉搬到城里去住，根據(jù)小動物們指出的問題，一次又一次改造著爛泥塘，爛泥塘漸漸變成了有花有草、鳥飛蝶舞的好地方，最后，青蛙決定留在這個好地方，不再賣泥塘了。通過自己的勞動把爛泥塘，改變成了一個美麗的池塘。在生活中，我們小朋友也要珍惜愛護環(huán)境，美好的環(huán)境是由我們勤勞的雙手創(chuàng)造的?！ ∷摹⒁晕膸?。 師：有一只小老鼠，因為偷懶，都餓了好幾天了，我們趕緊去故事《一袋花生米》里，看看他現(xiàn)在怎么樣了！ 出示自學提
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