大班教案工具用處大(編輯修改稿)
2025-04-05 12:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課前幼兒收集各種工具。老師和幼兒到室外尋找特殊的工具。 卷筆刀、削蘋(píng)果機(jī)，刨子，開(kāi)瓶器。以及相對(duì)應(yīng)的輔助用品?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、嘗試操作使用工具 師：“前幾天老師和大家一起收集了各種各樣的工具，今天讓我們就來(lái)試試這些工具，看看它們有什么用?！保ㄓ變悍謩e操作工具，提醒幼兒注意安全） 二、交流工具使用方法 師：“剛剛小朋友都使用這些工具，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你使用了什么工具？做了什么事情？ 幼兒講述使用過(guò)程和方法?！ 〗處熜〗Y(jié)：這些工具有的是在生活中經(jīng)常用到的，有的是在學(xué)習(xí)中用到的?！ 煟骸白雷由线€有一些工具請(qǐng)你看一看，玩一玩，它有什么用？” 分類(lèi)并認(rèn)識(shí)字卡。 師：“現(xiàn)在請(qǐng)大家把這些工具，按照不同的用途幫它們分分類(lèi)?！保ㄓ變翰僮鳎 煟骸澳銥槭裁窗堰@些工具都放一起？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們的共同特點(diǎn)）出示字卡：學(xué)習(xí)工具、生活工具、交通工具、通訊工具。 再次分類(lèi)及鞏固。 教師出示有字卡的簍子，請(qǐng)幼兒再次分類(lèi)?！ 煟骸白郎线€有一些工具我請(qǐng)幾位小朋友來(lái)介紹一下它們的名稱(chēng)和用途，并將它們分分類(lèi)。（個(gè)別幼兒講述、操作） 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些特殊工具 師：“老師這還有兩樣工具我們一起來(lái)看看它們是什么？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出農(nóng)作工具并認(rèn)識(shí)字卡。 小結(jié)：我們今天認(rèn)識(shí)了很多的工具它們有學(xué)習(xí)工具、生活工具、交通工具、通訊工具、農(nóng)作工具。還知道了他們各自的用途。 三、總結(jié)認(rèn)知激發(fā)探索?！ 〕鍪句徸?，提問(wèn)幼兒這是什么？是誰(shuí)發(fā)明的？是怎樣發(fā)明的？ 教育幼兒要愛(ài)觀察，愛(ài)探索，長(zhǎng)大發(fā)明各種有用的工具。 活動(dòng)反思： 幼兒天生具有強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)周?chē)挛锏奶剿骱颓笾蔡貏e強(qiáng)，因此，新綱要強(qiáng)調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的現(xiàn)象”。日常生活中，幼兒已接觸很多工具（鉛筆、橡皮、水果刀等）對(duì)它們十分感興趣，但幼兒對(duì)工具的認(rèn)識(shí)僅是一些感性經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工具的具體用途、種類(lèi)還不是很了解。本次活動(dòng)我讓孩子通過(guò)操作、觀察及其講述等手段，讓孩子在自主活動(dòng)中增添一些科學(xué)知識(shí)。 大班教案工具用處大3活動(dòng)目標(biāo)： 1．了解生活中經(jīng)常接觸的一些工具，感知工具與人們的關(guān)系。 2．學(xué)習(xí)正確使用卷筆刀、刨筆器、訂書(shū)機(jī)、掃帚、簸箕等工具?！ ?．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)?！ ?．充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?！ ?．激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 1．與幼兒共同收集一些常用的工具，
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