一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)準(zhǔn)備課教案20xx(編輯修改稿)
2025-04-05 12:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，8加幾和7加幾的題目，你們還記得怎么算嗎?出示口算卡片： ，指名說(shuō)口算過(guò)程.(想：把8湊成10需要2，把5分成2和3， 8加2等于10，10再加3等于13.) 依次出示口算卡片，學(xué)生開(kāi)火車(chē)口算. 投影出示 指名回答. 師：前一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了9加幾、8加幾和7加幾的題目，猜一猜今天我們?cè)搶W(xué)習(xí)什么了?(6加幾) 板書(shū)課題：6加幾 二、指導(dǎo)探索. . (1)板書(shū)： □ 師：這道題該怎么算呢?請(qǐng)你們?cè)囍鲆蛔? ： 隨學(xué)生口述的過(guò)程，教師演示課件6加幾. 師：同學(xué)們能夠用不同的方法計(jì)算這道題，說(shuō)明你們很會(huì)學(xué)習(xí)，誰(shuí)愿意再用湊十法說(shuō)說(shuō)這道題的計(jì)算過(guò)程? ： 問(wèn)：為什么要把5分成4和1? (2)板書(shū)： □ 指名回答.(如果有學(xué)生很快說(shuō)出結(jié)果，要問(wèn)他：你怎么算得這么快?學(xué)生可能是由上一題 推算出來(lái)的，怎么算6加6等于多少?) 學(xué)生分組交流. 指名回答，教師板書(shū)： . 板書(shū)： □， □， □ 師：這幾道題你會(huì)做嗎?： (可能會(huì)出現(xiàn)幾種做法：① ②想： ，所以 ) 比較：哪種方法能很快說(shuō)出得數(shù)?(用交換加數(shù)的位置， 來(lái)推算 比較簡(jiǎn)便.) 三、鞏固練習(xí). 1. 指名敘述圖意：左邊的葉子上有6只七星瓢蟲(chóng)，右邊的葉子上有5只七星瓢蟲(chóng)，一共有多少只七星瓢蟲(chóng)? 學(xué)生獨(dú)立列式解答. 訂正：你是怎么計(jì)算的? 2. 學(xué)生自己敘述圖意列式解答. 訂正：你是怎樣計(jì)算的? . . 四、課堂小結(jié). 今天我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲?還有什么問(wèn)題嗎? 五、游戲：投籃. 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)準(zhǔn)備課教案2021范文4 ●教學(xué)目標(biāo) (一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn) . . . (二)能力訓(xùn)練要求 . 同形狀的圖形，體會(huì)其中的道理 (三)情感與價(jià)值觀要求 通過(guò)有趣的圖形變換激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣，讓學(xué)生感受圖形變換的奧妙，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè). ● 教學(xué)重點(diǎn) . 的原理. ●教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)用橡皮筋放大圖形的原理，培養(yǎng)轉(zhuǎn)換思想. ●教學(xué)方法 觀察與實(shí)踐相結(jié)合的方法 在仔細(xì)觀察的 基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，體會(huì)生活中實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)道理，使學(xué)生操作與 思考相結(jié)合. ●教具準(zhǔn)備 若干個(gè)橡皮筋. 投影片兩張： 第一張： 第二張：●教學(xué)過(guò)程 Ⅰ.提出問(wèn)題，引入新課 [師]( A)請(qǐng)同學(xué)們觀察一組圖片，思考下列問(wèn)題： ? 位置間有什么關(guān)系?你能尋找出一些規(guī)律嗎? [生]它們的形狀相同，大小不一，是相似圖形.
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