中小學(xué)體育教師聽(tīng)(看)課技能的培養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 什么，但無(wú)論哪種形式，對(duì)看課的記錄都需要進(jìn)一步整理，這樣才能有的放矢，為客觀的評(píng)課做好充足的準(zhǔn)備。
有的老師不喜歡帶紙筆看課，而是采取回憶的方式先看后記。從理論上說(shuō)，“好記性不如爛筆頭”，看課與記錄總是需要邊看邊記，這樣也表明一個(gè)看課的良好態(tài)度。但進(jìn)行事后回憶記錄也不是絕對(duì)不行的，只是要及時(shí)回憶與記錄。
四、聽(tīng)(看）課技能形成的要求
、步驟和各種準(zhǔn)備工作
看課的主要目的是學(xué)習(xí)，其次是為評(píng)課作好充分的準(zhǔn)備，為教師之間的相互交流打好基礎(chǔ)?？凑n是一個(gè)有準(zhǔn)備的教研活動(dòng)內(nèi)容，因此，教師應(yīng)做好各種事先準(zhǔn)備，如知識(shí)儲(chǔ)備、心理準(zhǔn)備、紙筆、看課視角等，這樣才能有的放矢。
，既能全面地觀察與記錄，又能深入片段，觀察入微，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)
一般情況下，先進(jìn)行全面的記錄，后進(jìn)行專題的整理，這樣才能做好客觀公正。不能把看課孤立起來(lái)，而要把看課與評(píng)課結(jié)合起來(lái)，看課要為評(píng)課做準(zhǔn)備。當(dāng)然，對(duì)于年輕老師而言，看課的主要目的是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)也要有視角，要在看課后發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師的上課亮點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。
、看不同的課
看課的視角不同，結(jié)果也會(huì)各異
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