20xx教師資格考試語文學科知識梳理(編輯修改稿)
2025-04-05 12:46 本頁面
【文章內容簡介】 詞，這些虛詞起到了抒發(fā)情感的作用。當然，也有一些虛詞是消失在句首的，如蓋、夫、然則、是故等。這些虛詞的消失是較為典型的斷句標志。值得留意的是，還有一部分虛詞是連用在一起的。如孟子的“教亦多術矣，予不屑之教導也者，是亦教導之而已矣?！?，其中的“而已矣”就是多個虛詞的連用。但是，這樣的狀況是可以結合句子的成分結構和常見虛詞分布作為參考進行句讀的。綜上來看，虛詞的消失是斷句的一大亮點，這需要答題者深化了解虛詞的詳細用法與詞義，對虛詞的意義了解也牽涉到虛詞詞義的考查。因此，這一塊兒的把握需要答題者結合詳細虛詞加深了解?！ 、萃ㄟ^修辭和句式結構，確定句讀 答題者在閱讀文言文的過程中，會留意到一些特別的句式結構，例如四六句的分布?；蛘咭矔业綄ε?、排比修辭手法的運用。這些內容會關心答題者對接下來的斷句進行一個初步判定。例如，四六句的消失加上斷句在通篇文章所消失的位置可以關心答題者感知斷句的劃分。假如加上對內容的初步了解，答題者就可通過閱讀的語感和內容的理解來推斷出詳細的斷句位置。 對偶和排比修辭手法的消失會使得句式結構整齊，從而能夠關心答題者確立斷點位置。如“得道者多助/失道者寡助”這樣的句式就是典型的一一相對。同樣的，這樣的句式也適用于排比句式。 當然，斷句的方式還有許多，例如考慮偏正短語、主謂短語、動賓短語、后補短語、并列短語等短語的結構形式進行斷隔，也可以通過語感，也就是“熟能生巧”式的閱讀加以強化和提升自身的閱讀力量。上述的方法，需要答題者勤練習、肯思索才能熟記于心，對于實詞、虛詞的把握更是文言文學問的重點。因此，斷句所體現(xiàn)的不僅僅是對方法的把握，更關鍵的還是在于對實詞、虛詞、語法結構的熟識和運用。盼望這些方法能對答題者的斷句起到肯定的關心。20XX老師資格考試語文學科學問梳理 假如說唐宋詩詞中有一個主題，那么應當就有“孤獨?????”這一主題，孤獨?????綿延千年的主題，無論是偉人、常人，還是古人、今人，但凡事有才智的人都會在孤獨?????中得出詩意的感慨和深刻的見解。曠達如蘇東坡、悲壯如岳飛、豪邁如辛稼軒，他們的詩詞中亦有悲涼孤獨?????的味道。本身就是婉約詩詞的一類中也充盈著孤獨?????難訴的情懷。 知己，一個人的伴侶，古代人曾說：“女為悅己者容，士為知己者死?！笨梢娭哼@一名詞對古人的重要性。然而，尋到一知己假如真的那么簡單，古人又何來感嘆知己難覓呢?李白，浪漫主義的詩人，他的《月下獨酌》中云：“舉杯邀明月，對影成三人?！鼻謇涞脑鹿庀?，獨自小飲，沒有一知己在此陪自己痛飲，只能借著月下的影子和自己做伴，陪自己飲酒，明顯表達了尋找知己的愿望。李演的《賀新郎》中云：“最憐予，洞簫聲盡，闌干獨倚，”一個人獨自倚著欄桿，沒人憐憫，表現(xiàn)了對讀懂自己的知己的一種渴望。王沂孫的《高陽臺》中云：“獨立雕欄，誰憐枉度年華，”年華輕易消逝時間的長河中，哪里尋找一知己和我共度年華，消散這孤獨?????的人生。這兩句詩歌中都消失了“獨”這個字，通過對外在形象孤獨的展現(xiàn)，進而呈現(xiàn)詩人內心世界的孤獨?????情懷。 李煜的《相見歡》中云：“無言獨上西樓，”亡國后的孤獨?????之情，有誰能夠理解李煜的內心情懷，只能用無言抒發(fā)，這樣就把一個亡國之君的孤獨?????之心淋漓盡致的抒發(fā)出來?！ ±钋逭盏摹堵暵暵吩疲骸皩ふ乙挘瑢ふ乙?，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急!雁過也，正難過，卻是舊時相識。滿地黃花積累。憔悴損，如今有誰堪摘?守著窗兒，獨自怎
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