【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作，并與孩子一起用“跑”、“用力跨”、“蹲一蹲”概括動(dòng)作要領(lǐng)。　　(5)以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度練習(xí)跨跳?！　：請(qǐng)你們找個(gè)空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河，然后跨跳過(guò)小河?！　∫笥變焊鶕?jù)自己的能力選擇合適的寬度跨跳。　　綜合游戲?！　〗Y(jié)合游戲場(chǎng)地，介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒以組為單位把竹竿收好，排成四路縱隊(duì)。　　T：猴兒們，我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲。做游戲的時(shí)候，我們要走“鋼索”、跨跳“小河”、鉆過(guò)“山洞”、繞過(guò)大樹樁，拔下紅旗，跑回原地。　　比比哪一組最先到，注意要拔下紅旗?！　?根據(jù)時(shí)間確定游戲的次數(shù))　　T：今天，我們都很出色，勝利完成了任務(wù)，現(xiàn)在開始頒獎(jiǎng)!(幼兒歡呼)　　放松、整理活動(dòng)?！　：今天，你們玩的高興嗎?讓我們一起來(lái)跳舞吧!(猴操)　　幼兒園年會(huì)游戲策劃方案 篇6　　活動(dòng)目標(biāo)　　喜歡上幼兒園，體驗(yàn)與教師、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　物質(zhì)準(zhǔn)備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動(dòng)的照片。 資源利用：請(qǐng)幾個(gè)大班或中班的幼兒參加。　　材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康M社會(huì)幼兒園里真快樂(lè)》。 活動(dòng)指導(dǎo)　　1. 引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片，說(shuō)說(shuō)幼兒園里的一日活動(dòng)?！　√岢鰡?wèn)題：小朋友在幼兒園里做什么？你最喜歡玩什么？　　引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法?！　?. 操作《幼兒園里真快樂(lè)》　　中、大班幼兒幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容?！　」膭?lì)幼兒在自己喜歡的活動(dòng)下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴?！　?. 開展“小帶小”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂(lè)游戲。 音樂(lè)游戲：找朋友　　小貓輕輕走　　活動(dòng)目標(biāo)　　能按指令輕輕走。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　物資準(zhǔn)備：“老貓”頭飾一個(gè)；與幼兒人數(shù)相同的“小貓”頭飾。 活動(dòng)指導(dǎo)　　1. 引題：小朋友，小貓寶寶怎么走？請(qǐng)你跟我學(xué)一學(xué)，　　師幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：“小貓小貓喵喵叫，輕輕走路輕輕笑；小貓小貓喵喵叫，輕輕跑來(lái)輕輕跳?！薄　?. 開展游戲?！　⊥娣ǎ航處煱缪堇县垼變喊缪菪∝??！靶∝垺倍自凇袄县垺彼闹?，輕輕地念兒歌：“老貓睡覺(jué)醒不了，小貓偷偷向外瞧。小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去！”念完兒歌后，“老貓”佯裝睡覺(jué)，“小貓”輕輕地走到外面場(chǎng)地躲藏起來(lái)?！袄县垺钡取靶∝垺辈睾煤?，睜開眼睛說(shuō)“老貓睡醒四下瞧，我的孩子不見了（張望尋找），喵喵我的小貓快回來(lái)”“小貓”聽到呼喚聲后迅速跑到“老貓身邊?！　∮螒蛑匦麻_始?！靶∝垺倍悴貢r(shí)必須輕輕地走?！　∧钔陜焊韬螅靶∝垺辈拍荛_始躲藏?！　?. 活動(dòng)推進(jìn)。　　更換玩法：“老貓”四處尋找“小貓”，邊找邊說(shuō)：“喵，喵，在這里?！北徽业降摹靶∝垺备袄县垺崩^續(xù)尋找其他“小貓”，直到全部找到為止?！　?. 放松活動(dòng)?！　熡變耗７滦∝埾丛璧膭?dòng)作，洗洗臉，擦擦脖子，搓搓手臂和手掌，變成干凈的“小貓”。　　小手真干凈　　活動(dòng)目標(biāo)　　掌握正確的洗手方法?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　物質(zhì)準(zhǔn)備：小花貓、貓媽媽、猴醫(yī)生頭飾。　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小花貓的家。　　材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)健康我會(huì)正確洗手》。　　活動(dòng)指導(dǎo)　　1．教師操作小花貓、貓媽媽、猴醫(yī)生頭飾，講訴故事《小花貓為啥肚子疼》。 提出問(wèn)題：小花貓為什么會(huì)肚子疼？猴醫(yī)生對(duì)小花貓說(shuō)了什么？小花貓聽了猴醫(yī)生的話，以后是怎么做的？　　《我會(huì)正確洗手》，引導(dǎo)幼兒有序洗手。　　以“教小花貓洗手”的游戲形式，學(xué)習(xí)正確的洗手順序：卷起衣袖→擰　　開水龍頭→打濕雙手→抹上肥皂→搓手心、手背→沖洗干凈→關(guān)上水龍頭→把手甩干→用毛巾擦干→放下衣袖?！　?．一到幼兒說(shuō)說(shuō)“什么時(shí)候應(yīng)該洗手”?！　⌒〗Y(jié)：應(yīng)該在飯前、便后、運(yùn)動(dòng)后等手臟時(shí)把小手洗干凈?！　“淹婢咚突丶摇　』顒?dòng)目標(biāo)　　能將玩具放回原處?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　物質(zhì)準(zhǔn)備：各種玩具若干籃。　　材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康M社會(huì)誰(shuí)做得對(duì)？》?！　』顒?dòng)指導(dǎo)　　1．講訴故事《明明的玩具》?！　√岢鰡?wèn)題：明明想請(qǐng)小朋友玩什么？為什么找不到？明明為什么難過(guò)地哭了？媽媽對(duì)他說(shuō)什么？　　2．引導(dǎo)幼兒玩游戲“玩具找家”?！　⊥娣ǎ簩讉€(gè)裝有玩具的籃子分別擺放在桌上，幼兒聽指令，對(duì)照玩具柜中的標(biāo)記，把玩具放在相應(yīng)的位置。比比誰(shuí)放得又對(duì)又快?！　?．指導(dǎo)幼兒操作《誰(shuí)做得對(duì)？》　　引導(dǎo)幼兒觀察圖片，然后思考并操作：該把笑臉給誰(shuí)？該把哭臉給誰(shuí)？ 引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：玩完玩具后把玩具送回家有什么好處？　　信號(hào)燈　　活動(dòng)目標(biāo)　　能根據(jù)紅、綠燈信號(hào)走或停?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　物質(zhì)準(zhǔn)備：自制信號(hào)燈一臺(tái)。　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：場(chǎng)地兩端各畫一條白線。　　活動(dòng)指導(dǎo)　　1．引題：小朋友會(huì)看信號(hào)燈嗎？讓我來(lái)考考你?！　∮變鹤鲈靥げ絼?dòng)作，教師出示紅燈，引導(dǎo)幼兒停在原地不動(dòng)；教師出示綠燈，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)原地踏步。　　2．開展游戲?！　⊥娣ǎ河變鹤杂烧驹诎拙€后，教師與幼兒共同念兒歌：“大路口，信號(hào)燈；紅燈亮，停一停；綠燈亮，往前行；交通規(guī)則要記清。”念畢，幼兒按教師給出的信號(hào)或走或停。沒(méi)有遵守交通規(guī)則的幼兒應(yīng)回到起點(diǎn)重新開始。先到者為勝者?！　?．放松活動(dòng)?！　〗處熞龑?dǎo)幼兒用手做轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤的動(dòng)作，開“小汽車”，聽信號(hào)行或停?！　《嗪乳_水　　活動(dòng)目標(biāo)　　能自覺(jué)少喝飲料，多喝白開水?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）桌面教具（可樂(lè)、雪碧、果粒橙、白開水）。　?。?）一盆蔫了的小苗　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：展示欄“多喝水，身體好”（包含三項(xiàng)：運(yùn)動(dòng)前后多喝水；起床　　后多喝水；生病時(shí)多喝水）　　活動(dòng)指導(dǎo)　　1．以談話形式引出活動(dòng)內(nèi)容?！　√岢鰡?wèn)題：口渴了怎么辦？你喝過(guò)哪些飲料？　　2．出示飲料和冷開水，講訴故事《比第一》?！　∮懻摚孩俟适轮杏心男╋嬃蠀⒓颖荣?？　?、谡l(shuí)得了第一名？為什么？　　③小朋友聽了故事后應(yīng)該怎么做？　　小結(jié)：小朋友應(yīng)該少喝飲料，多喝白開水?！　?．出示一盆蔫了的小苗，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)一說(shuō)：小苗為什么低下了頭？　　4．引導(dǎo)幼兒討論：如果小朋友少喝水會(huì)怎么樣？　　小結(jié)：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇會(huì)干裂，還會(huì)經(jīng)常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康?！　?．引導(dǎo)幼兒觀看“多喝水身體好”展示欄，鼓勵(lì)幼兒在運(yùn)動(dòng)前后、起床后、生病時(shí)等時(shí)段多喝白開水?！　∽约撼燥垺　』顒?dòng)目標(biāo)　　能用小勺自己進(jìn)餐?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　物質(zhì)準(zhǔn)備：小勺、碗、碟等餐具；小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小熊的家?！　〔牧吓涮祝河變夯顒?dòng)操作材料《健康M社會(huì)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)？》 活動(dòng)指導(dǎo)　　1．教師操作動(dòng)物頭飾，以情境表演《小熊請(qǐng)客》的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣?！　∏榫潮硌輧?nèi)容：小熊過(guò)生日，邀請(qǐng)小貓、小狗、小猴到家里做客。它煮了許多香噴噴的飯菜，裝在碗和碟子里請(qǐng)大家吃。小動(dòng)物們一手扶碗，一手拿勺專心地吃飯，它們都夸小熊煮得飯菜真好吃！　　提出問(wèn)題：①小熊邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物到它家做客？　?、谛⌒馨扬?、菜裝在什么地方？　?、坌?dòng)物們是怎樣吃飯的？　　2．引導(dǎo)幼兒利用小勺、碗、碟，模擬練習(xí)使用小勺自己進(jìn)餐。　　3．指導(dǎo)幼兒操作《誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)？》　　引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友吃飯時(shí)是怎么做的，判斷對(duì)、錯(cuò)