一年級語文棉鞋里的陽光教案例文(編輯修改稿)
2025-04-05 12:36 本頁面
【文章內容簡介】 游戲《小白兔摘蘑菇》看看哪只小白兔最厲害，摘到蘑菇最多? 三、再讀課文，發(fā)現(xiàn)感知 生字回到課文中能不能讀好?老師領讀課文，學生跟讀。 讀了課文，你們發(fā)現(xiàn)了什么或知道了什么? (課文中有小峰、媽媽、奶奶) 根據(jù)學生回答，出示課文人物的語言。 分角色朗讀媽媽、奶奶、小峰的話。 一邊讀一邊說一說：讀了他們的話，你想說些什么? 四、提出問題，自讀自悟 讀了課文，自己想提出什么問題?自己問自己答。 全班交流。 讀了課文，你們還能提出哪些問題，讓同學來回答? 第二課時 教學目標 要求會寫“媽、奶、午、合、放、收”6個字。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 有關心長輩的愿望，學會體貼長輩。 教學重點難點寫字注意筆順 課前準備生字卡片，小黑板。 教學過程 一、復習鞏固識字 出示生字卡片，全班齊讀，說說你是怎么記的?指名匯報。 分男女生讀，男生讀生字，女生組詞或女生讀生字，男生組詞。 小火車，同桌的小朋友一個讀字音，一個組詞。 小老師領讀。 讓學生挑選自己會認的字讀給大家聽或挑選會人的字說詞語。 做聽音找卡片游戲。 二、有感情地朗讀課文 學生自由練讀。 小組練讀，以給畫面配音的形式分角色讀。 指名分角色朗讀。 三、指導書寫 今天我們要學習寫好6個字，會讀嗎? 師范寫這幾個字，引導學生觀察寫這幾個時要注意什么?請小老師說說該怎樣才能寫好? 引導學生說說寫這幾個字時有什么發(fā)現(xiàn)? 學生練寫，教師巡視，著重指導寫好“奶、午、”兩個字。 請學生把自己寫得最漂亮的字給大家看，互相評價。 出示小黑板，分別用“午、放、收”組詞，看誰寫得多。 四、實踐活動 回家去做一件體貼長輩的事。 一年級語文《棉鞋里的陽光》教案3 教學目標 認識“棉”、“照”等13個生字，會寫“看”、“著”等6個生字。 正確、流利、有感情的朗讀課文。 有關心長輩的愿望，學會體貼長輩。 教學過程 第一課時 一、自瀆課文、自學生字。 自由讀課文，提出要求：借助拼音讀準字音：畫出生字，多讀幾遍。 再讀課文，把語句讀正確、連貫。 同桌互讀，正音。 二、交流討論，識字寫字。 識字，出示生字卡。 總結識字方法。 (1)加一加。 (2)減一減。 (3)換一換。 (4)猜謎語。 指導寫字。 教師范寫。 重點指導“媽、奶”。 教師巡視檢查，相機指導。 讀課文，畫生字。 借助拼音讀生字。 整體感知生字字型。 想想：你讀懂了什么，還有什么不懂? 挑選自己會認的字讀給大家聽。 介紹識記的方法。 說說自己記住了哪個字，是聽誰的介紹記住的。 指名讀、開火車讀、齊讀。 組詞。 仔細觀察生字在
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