小學(xué)數(shù)學(xué)補差計劃(編輯修改稿)
2025-04-05 12:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握。上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點、難點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性?！ τ趯W(xué)生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。不定期地進行所學(xué)知識的小檢測，對學(xué)生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調(diào)整教學(xué)方案?！ 〗?jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心?！ ⌒W(xué)數(shù)學(xué)補差計劃 一、工作目標 加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查?！ ≌J真挑選好培優(yōu)補差的對象。 通過培優(yōu)補差，使學(xué)生能充分認識到學(xué)習(xí)的重要性?！ ≌J真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，每周至少3次的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對性和可行性?！ 《?、具體內(nèi)容 補差內(nèi)容：全冊教材。 培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練?！ ∪?、培優(yōu)補差對象和形式 對象：優(yōu)等生：王釗君、張煜軒、劉婉婷、肖潤鈺、葉家寶 后進生：王瑞、王麗、張子豪、陳峰、杜昭、王夢凡 形式： 利用課堂時間隨機輔導(dǎo) 利用學(xué)校午休時間 老師、家長相配合 四、具體措施 利用課堂時間隨機輔導(dǎo) 在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題。對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。當少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差
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