小學數(shù)學補差計劃(參考版)
2025-04-05 12:30本頁面
【正文】 xxx 。xxxxx 五、補差名單： xx充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。優(yōu)生適當增加題目難度?！ ?．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。 根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)?！ 贤ㄋ枷耄袑嵔鉀Q潛能生在學習上的困難。 三、具體措施 認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合?！ ⌒W數(shù)學補差計劃 一、指導思想： 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力?！ 】傊?，在素質教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。 家長和老師相配合 我打算布置適當、適量的學習內容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。同時，在每天放學后定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導?！ ∪?、培優(yōu)補差對象和形式 對象：優(yōu)等生：王釗君、張煜軒、劉婉婷
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