20xx小學數學教師培優(yōu)補差工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-19 23:24 本頁面
【文章內容簡介】 業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。
對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。
根據優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。
不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。
要講究教法。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網絡，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學生掌握。上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性，提高優(yōu)生率。
總之，在素質教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經驗，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。
小學數學教師培優(yōu)補差工作計劃二
一、指導思想：
落實推進上海市中小學二期課程的改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高政治教師的語言能力、教學能力。在政治與其他學科之間建立對話的能力。加強大家協同作戰(zhàn)、教學研究的能力。跟各位政治老師一起定位在新的教師角色上，努力提升教學的境界。實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。
二、教學進度：
2017年9月1日XX年3月中旬，完成初三年級所學內容。
2017年3月中旬4月中旬，完成第一輪復習。
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