快樂的小烏龜教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幼兒放松身體，感受游戲樂趣 播放音樂，開展曬太陽(yáng)、游泳的游戲情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行四肢的伸展放松?！ 】鞓返男觚斀贪?設(shè)計(jì)意圖： 我們經(jīng)常為孩子們趴在地上，在地上玩哭惱，可是小班的孩子，就算是你多次強(qiáng)調(diào)也不會(huì)影響他們?cè)诘厣吓纴砼廊サ呐d致。爬不僅能鍛煉孩子四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性，還能提高他們的平衡能力。為了進(jìn)一步開發(fā)幼兒的興趣，幫助幼兒反復(fù)進(jìn)行爬的練習(xí)，我設(shè)計(jì)了小烏龜爬迷宮、運(yùn)糧食的活動(dòng)。此次活動(dòng)充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，增加了敲擊小玲的游戲環(huán)節(jié)，并在爬迷宮的過程中增加了輔助材料，提高了活動(dòng)難度，使幼兒更加感興趣，在快樂的游戲中達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?！ 椭變和ㄟ^游戲練習(xí)雙手雙膝著地爬?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 爬行墊、圈、彩虹橋、沙包、輪胎、塑料板、梅花樁、布置小動(dòng)物的家、畫迷宮。 活動(dòng)過程： 一、引入課題 師：我是烏龜媽媽，小朋友們是烏龜寶寶，告訴老師我們最大的本領(lǐng)是什么？（爬。）小小烏龜們?cè)诓莸厣吓酪慌腊?，讓烏龜媽媽看一看誰的本領(lǐng)大吧?！ 《?、四散爬 小烏龜在場(chǎng)地上四散爬，教師進(jìn)行觀察（觀察幼兒出汗情況，爬的動(dòng)作是否正確，提醒幼兒注意安全。） 在爬的過程中敲擊小玲（掌握節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢），幼兒根據(jù)所聽到的鈴聲節(jié)奏練習(xí)快慢爬，提高幼兒爬得興趣?！ 靶觚斂炜旎貋硇菹⒁粫?huì)兒吧”幼兒集中坐在場(chǎng)地上休息，幼兒做一小段放松活動(dòng)?！ ∪?、爬迷宮 “在草地上有一個(gè)大迷宮，我們一起到迷宮里去爬一爬好嗎？這個(gè)迷宮在四個(gè)面上有四個(gè)比較大的門，我們要從這幾扇門里爬進(jìn)去，還要從不同的門里爬出來哦”?！ ≌?qǐng)幼兒自己爬迷宮，教師進(jìn)行觀察知道。（觀察幼兒出汗情況，提醒幼兒注意安全。） 在迷宮中逐漸添加輪胎、塑料板、梅花樁等輔助材料，請(qǐng)幼兒努力克服困難，進(jìn)一步提高幼兒的參與興趣和游戲的難度?！ ∮螒蚪Y(jié)束后，和幼兒一起進(jìn)行放松游戲?！ ∷摹⑺图Z食 “小烏龜，有許多好朋友來找你們了”?！ 笆钦l在找我們可愛的烏龜寶寶呀？（教師介紹迷宮里邊四所小房子的小花貓、大公雞、小白兔和小山羊。）他們來找大家?guī)蛡€(gè)忙。原來他們的家里沒有吃的東西了，在迷宮外邊的森林里有許多的糧食，他們請(qǐng)小烏龜們幫忙將這些食物運(yùn)到他們的家里去，大家愿意嗎？” 給好朋友門
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