草原的早晨教案及反思(編輯修改稿)
2025-04-05 12:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 回蕩 5. 我相信，那么美的歌聲，和快樂的羊群一定會深深留在你的腦海中，美讀第3段。 四. 總結(jié)全文，拓展延伸 1. 春姑娘已經(jīng)帶我們游玩了美麗的大草原，此時你心里最想對她說些什么呢？ 2. 春姑娘就要走了，她還要走進農(nóng)村，走進城市，你們準備送什么禮物給春姑娘留做紀念呢？ 3. 老師幫大家出個主意，每人畫一幅畫，名字就叫做“草原的早晨”！好嗎？好，下課！ 【課中反思】： 通過第一次平行課的公開教學(xué)，發(fā)現(xiàn)了一些這節(jié)課存在的實質(zhì)性問題。好多地方處理的華而不實，學(xué)生沒有真正的領(lǐng)悟到草原的美與牧民的勤勞。但在幾個詞語的細節(jié)處理上有顯的碎而亂。由于用的不是本班的孩子，但師生間的互動與配合是我不曾想過的默契。因此，在課下又通過全組老師的研究與探討備出了第二次的詳案。 《草原的早晨》教學(xué)設(shè)計二 一. 歌曲導(dǎo)入： 1. 我知道大家平時都很喜歡唱歌，今天我們就先來聽一段美妙的歌曲?！短焯谩? 2. 你們聽出歌曲里唱的是哪兒了嗎？草原 3. 對了，上節(jié)課我們知道了草原的早晨非常的美，今天呀我們就再一次跟隨作者的腳步走入草原，看看草原的早晨究竟美在哪里？ 4. 板書課題，齊讀課題 二. 復(fù)習(xí)字詞： 1. 好了，我們要出發(fā)了，把我們的生字朋友也帶上吧！你們看，他們來了！ 2. 出示生字詞，要求：開火車讀。讀對的跟讀兩遍；讀得不對，大家就把小嘴閉的緊緊的！ 三. 正文學(xué)習(xí)： 1. 好，帶上了生字朋友，現(xiàn)在就讓我們跟隨牧民的腳步去看看草原的早晨吧！出示課件 2. 師范讀課文，
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