五年級上學期音樂教學計劃匯編六篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 曲，合理的安排范唱，首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時機，在一般情況下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，這時學生對歌曲有了初步的了解，教師有表情的為學生進行范唱有助于學生理解音樂，另外在處理歌曲時，教師也可以為學生再范唱，用來幫助學生進一步受到啟發(fā)達到更好的學習歌曲的目的。 在學習節(jié)奏的時候，鼓勵學生從日常生活入手，充分挖掘音樂與生活的關(guān)系，因為只有從人們?nèi)粘Ｉ钪凶钍煜さ氖虑槿胧?，才最有說服力，比如從注意同學走路從無音樂到有音樂伴奏發(fā)生了什么變化等?！ ∷?、教學進度 周次 教學內(nèi)容 所占課時 高高低地的橋、小橋流水 我心中的橋、做做游戲，練一練 化土成器、泥兒生花 月亮的情懷 放假 月亮的遐想、月亮頌 神氣的洞洞 舞動的圈圈 川劇的變臉 多彩的面具 創(chuàng)意無極限 快樂大錯位 沙漠之舟、跪拜的藏羚羊 我們該怎樣對待你 茶鄉(xiāng)歌曲、小茶壺的世界 一只流浪的貓、怎么哭了 對著鏡子笑起來 多才多藝的李叔同 色彩與浪花的印象 點線面的交響、不屈的巴托克 復習 考試五年級上學期音樂教學計劃 篇3 一、情況分析 五年級的學生對音樂的興趣不如一開始那么興趣昂然，應(yīng)以保持興趣為主。學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。應(yīng)注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生?！ 《?、教學目標 情感態(tài)度與價值觀：感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、方法與相關(guān)文化 過程與方法：體驗、模仿、探究、合作、綜合 知識與技能：音樂基礎(chǔ)知識、音樂基本技能、音樂創(chuàng)造與歷史背景、音樂與相關(guān)文化 三、學段目標 保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動?！ ∨囵B(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力?！ ∨囵B(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力?！ ∨囵B(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力?！ ∨囵B(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神?！ ∷?、內(nèi)容標準 感受與鑒賞 音樂情緒與情感 能聽辨不同類型的女聲和男聲，能知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色?！ ∧荏w驗并簡述音樂情緒的變化，能隨音樂在體態(tài)上作出反應(yīng)?！ ∫魳敷w裁與形式 聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲等不同類別的歌曲，能隨旋律輕聲哼唱或默唱?！ ∧軈^(qū)別合唱與齊唱、齊奏與合奏。 能初步分辨小型的音樂體裁與形式，能聆聽主題說出樂曲的名字，每年2～4首。 音樂風格與流派 聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解不同的風格?！ ”憩F(xiàn) 演唱 樂于參與各種演唱活動； 知道正確的演唱姿勢及呼吸方法，并在歌曲實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)。 能運用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱?！ ∶繉W年能背唱歌曲4～6首。 演奏 樂于參加各種演奏活動?！ W習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)?！ ∶繉W年能夠演奏樂曲2～3首?！ 【C合藝術(shù)表演 能在有情節(jié)的音樂活動中擔任一個角色?！ ∧軐λ恕⒆约旱谋硌葸M行簡單的評論。 識讀樂譜 用已經(jīng)學會的歌曲學唱歌譜。認識音名、音符、休止符及一些常用音樂記號。 能夠識讀簡單樂譜?！ ?chuàng)造 探索音響與音樂 能運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音?！ ∧茏灾拼驌魳菲鳌！ 〖磁d創(chuàng)造 183
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