【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)的、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。終結(jié)性評(píng)價(jià)以聽(tīng)力與筆試為檢測(cè)形式，分優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。七、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排1~4~7~?810~11Recycle1311~?814~17~20Recycle2221~22GeneralRevision第二篇：五年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想教師應(yīng)認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，依據(jù)國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來(lái)實(shí)施教學(xué)。堅(jiān)持英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐性原則，改變過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯的講解與傳授的傾向；倡導(dǎo)語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開(kāi)放互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式；針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，正確把握語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能之間的關(guān)系。小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確聽(tīng)說(shuō)讀寫習(xí)慣和運(yùn)用語(yǔ)言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。二、基本情況學(xué)生分析五年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)兩年多的英語(yǔ)，學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材分析： A、整體分析本教材難易度合理，過(guò)渡平和，主要采用的是讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知并運(yùn)用英語(yǔ)。本教材按照每單元按3大塊PartA、B、C來(lái)編排，每單元包含九個(gè)部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語(yǔ)言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊；第三和第四部分是鞏固知識(shí)的活動(dòng)板塊；第五部分是閱讀，是對(duì)前面的拓展；第六部分是學(xué)生間合作活動(dòng)，大多是兩人組活動(dòng)，以便學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言；第七部分是讀寫部分；第八部分是拼讀部分；第九部分是娛樂(lè)部分。教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。B、教學(xué)重點(diǎn)： ①四會(huì)句型、單詞。②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。C、教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、寫英語(yǔ)的習(xí)慣 三 教學(xué)教研目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫92個(gè)單詞或短語(yǔ)以及13組句子和9個(gè)單句。（2）、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀16個(gè)單詞。（3）、能學(xué)會(huì)6個(gè)手工制作。（4）、能聽(tīng)懂、會(huì)唱8首歌曲。（5）、能聽(tīng)、說(shuō)、吟唱12首歌謠。（6）、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。（7）、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。（8）、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)教研目標(biāo)（1）、積極參加學(xué)校舉行的各類培訓(xùn)活動(dòng)，按時(shí)到場(chǎng)?；顒?dòng)中，要認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)記錄相關(guān)內(nèi)容，積極參與討論，敢于說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。（2）、積極參加鎮(zhèn)上和學(xué)校舉行的講課、說(shuō)課比賽活動(dòng)，敢于報(bào)名參與，并且精心準(zhǔn)備，力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。不遲到，不早退，就自己承擔(dān)的教研話題做出充分準(zhǔn)備。(3）定時(shí)進(jìn)行作業(yè)批改﹑互查。四 教學(xué)教研方法.重視語(yǔ)音的訓(xùn)練，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固音標(biāo)。扎實(shí)訓(xùn)練四會(huì)句型，切實(shí)掌握語(yǔ)言材料。加強(qiáng)課堂小測(cè)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，使學(xué)生課課過(guò)關(guān)。在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解其思想動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況，有困難時(shí)幫助其克服困難。五、教學(xué)教研具體安【教學(xué)進(jìn)度表】教學(xué)安排 周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進(jìn)程第12周Unit1 My new 第5周 國(guó)慶第67周Unit3 What’s your favorite food?第89周 Recycle 1 第10周 期中考試 第34周Unit2 My days of the Unit4 What can you do?第1314周 Unit5 My new 第1516周 Unit6 In a nature 第1718周 Recycle 2第19周總復(fù)習(xí)第20周考試 2 教研安排 九月（1）.寫好教學(xué)計(jì)劃。（2）搞好電子備課 十月（1）.編寫教學(xué)目標(biāo)指南。（2）.做好階段性復(fù)習(xí)，迎接監(jiān)控 十一月（1）.做好期中考試復(fù)習(xí)工作。（2）做好期中考試質(zhì)量分析 十二月（1）.組內(nèi)研討課開(kāi)課。（2）組織學(xué)科競(jìng)賽。一月（1）.出復(fù)習(xí)計(jì)劃，落實(shí)復(fù)習(xí)提綱。（2）.完成質(zhì)量分析第三篇：五年級(jí) 上學(xué)期心理健康教學(xué)計(jì)劃五（1）班 上學(xué)期心理健康教學(xué)計(jì)劃★ 矮橋小學(xué)：王籍輝一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹黨的教育方針，落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》、《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、生理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)，促進(jìn)身心全面發(fā)展。二、目標(biāo)和任務(wù)：目標(biāo)：努力提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種心理問(wèn)題，開(kāi)發(fā)個(gè)體潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求。任務(wù)：根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí)，開(kāi)展輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問(wèn)題，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。三、主要內(nèi)容：A、在健康教育課及日常生活中，宣傳普及心理健康知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)；/3B、必須從不同學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，循序漸進(jìn)，設(shè)置分階段的具體教育內(nèi)容：學(xué)習(xí)要有計(jì)劃學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)考試有顆平靜的心。創(chuàng)造就在我身邊學(xué)會(huì)說(shuō)不面