【總結】2020/11/4平行線等分線段成比例定理三條平行線截兩條直線,所得的對應線段成比例.2020/11/4l2l3l1l3ll?推論平行于三角形一邊的直線截其他兩邊(或兩邊的延長線)所得的對應線段成比例.ABCDEl2ABCDEl1ll?
2025-09-19 20:56
【總結】四條線段a、b、c、d中,如果a:b=c:d,那么這四條線段a、b、c、d叫做成比例的線段,簡稱比例線段.如果a:b=c:d,那么ad=bc.如果ad=bc,那么a:b=c:d.如果a:b=c:d,那么(a-b):b=(c-d):d;(a+b):b=(c+d):
2024-11-26 19:07
【總結】第三章圖形的相似第2節(jié)平行線分線段成比例溫故知新(1)什么是成比例線段?(2)你能不通過測量快速將一根繩子分成兩部分,使得這兩部分的比是2:3?探究活動一如圖(1)小方格的邊長都是1,直線a∥b∥c,分別交直線m,n于A1,A2,A3,B1,B2,B3。
2024-12-08 04:00
【總結】......平行線分線段成比例專題訓練知識梳理平行線分線段成比例定理及其推論1.平行線分線段成比例定理如下圖,如果,則,,.2.平行線分線段成比例定理的推論:如圖,在三角形中,如果,則
2025-03-25 01:20
【總結】第四章圖形的相似2.平行線分線段成比例山東省青島市第六十四中學楊波一、學生知識狀況分析學生在本章前兩課時的學習中,通過對相似圖形的直觀感知,體會到可以用對應線段長度的比來描述兩個形狀相同的平面圖形的大小關系。從而認識了線段的比,成比例線段。通過對方格紙中成比例線段的探究,了解了合比性質與等比性質,并在探究活動中積累了一定的合作交流的經驗,培養(yǎng)了提出問題與
2025-04-16 12:24
【總結】平行線分線段成比例一問題情境結論:相等.二新知講解(2)問題(1)中的結論還成立,如果將l平移到其他位置仍然成立.(3)成比例.基本事實:兩條直線被一組平行線所截,所得的對應線段成比例.三例題講解四鞏固訓練即:516AB?五小結
2024-12-08 00:28
【總結】平行線分線段成比例倍速課時學練l1l3l2l4l5l6ABCDEFMNO直線l1//l2//l3,l4、l5、l6被l1、l2、l3所截且AB=BC則圖中還有哪些線段相等?問題一搶答Ready?倍速課時學練問題二
2025-06-12 18:22
【總結】洪山中學王建超洪山中學王建超l1l2l3l4l5l6APBCaA′P′B′C′bl1l2l3l4l5l6APBCaA′P′B′C′b平行線分線段成比例定理:
2025-11-01 03:16
【總結】第一篇:平行線分線段成比例三模塊教學設計 § 教學目標: 1..:掌握平行線分線段成比例定理的推論教學難點::自學設計 自學任務:—92嘗試解答下列問題:問題1:一組等距離的平行線截得直線m所...
2025-10-26 22:47
【總結】第3課時平行線分線段成比例鞏固提高精典范例(變式練習)第四章圖形的相似例1:如圖,已知直線l1∥l2∥l3,AB=4,BC=6,DE=3,則EF為()A.2B.C.6D.8精典范
2025-06-17 12:02
【總結】九年級數(shù)學上冊(HS)H
2025-06-14 12:02
【總結】作業(yè)本第3課時平行線分線段成比例第四章圖形的相似作業(yè)本一、選擇或填空題(每題10分,共40分)1.如果,那么將作為第四比例項的比例式是()C作業(yè)本a,b,c,求作線段x,使ax=bc,下列每個圖中的兩條虛線都是平行線,則作法正確的是(
2025-06-18 02:30
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
【總結】第二十七章相似相似三角形相似三角形的判定知識點1相似三角形的有關概念,△ADE∽△ABC,若AD=2,AB=6,則△ADE與△ABC的相似比是(B)∶2∶3∶3∶2△ABC∽△A'B'C',△ABC與△A'B'C
2025-06-13 12:12