【總結】的長和求中如圖例CFBFBCECAEACDFBCDEABC.8,2,4,//,//,,:1????AFCEBD.:,//,//,,:2的比例中項和是求證中如圖例AFABADCDEFBCDEABC?AFEDCB.,:3的三邊對應成比例與原三角所截得的三角形的三邊直線截
2024-08-01 07:12
【總結】平行線分線段成比例定理ABCDEF1.對應角_____,對應邊的————的兩個三角形,叫做相似三角形相等比相等———————,各對應邊的————對應角相等比相等如果△ABC∽△DEF,那么∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠FEFBCDFAC
2024-07-28 00:09
【總結】平行線分線段成比例1、利用平行線分線段成比例定理求線段的長度（1）已知如圖，在△ABC中，EFCD是菱形，且AD=3，BF=5，則菱形EFCD的邊長為____________。DFECBA（2）已知如圖，AD∥EF∥BC，且AD=5，BC=7，E是AB的黃
2024-11-09 02:12
【總結】九年級數(shù)學上冊（HS）
2025-06-17 14:34
【總結】《平行線分線段成比例》教案教學目標㈠知識與技能：1．掌握平行線分線段成比例定理的推論.2．用推論進行有關計算和證明.㈡教學思考：通過探究平行線分線段成比例定理的推論，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力.㈢解決問題：學生經(jīng)歷觀察、操作、探究、交流、歸納、總結過程獲得結論，體驗解決問題的多樣性，感悟比例中間量的作用.教學重點推論及應用.教學難點推論的應用.教學方
2025-04-17 02:37
【總結】初二數(shù)學學習指導平行線分線段成比例定理[學習目標]知識目標：在理解的基礎上掌握平行線分線段成比例定理和三角形一邊平行線的性質(zhì)與判定定理，并會靈活應用。會作已知線段成已知比的作圖題。
2025-06-20 00:33
【總結】2平行線分線段成比例
2024-11-26 19:07
【總結】相似三角形的判定及有關性質(zhì)平行線等分線段定理如果一組平行線在一條直線上截得的線段相等，那么在其他直線上截得的線段也相等.復習鞏固推論1、經(jīng)過三角形一邊的中點，且與底邊平行的直線平分另一腰.推
2024-11-09 01:25
【總結】平行線分線段成比例專題一、新知識引入1、成比例線段；2、合分比性質(zhì)；二、知識目標要點1、如圖：平行線分線段成比例定理三條平行線截兩條直線，所得的對應線段成比例。2、觀察下圖推論：平行于三角形一邊的直線截其他兩邊（或兩邊的延長線），所得的對應線段成比例。
2025-03-25 01:20
【總結】九年級數(shù)學上冊（JJ）
2025-06-14 06:08
【總結】平行線分線段成比例一問題情境結論：相等．二新知講解（2）問題（1）中的結論還成立，如果將l平移到其他位置仍然成立．（3）成比例．基本事實：兩條直線被一組平行線所截，所得的對應線段成比例．三例題講解四鞏固訓練即：516AB?五小結
2024-12-08 00:28
【總結】2020/11/4平行線等分線段成比例定理三條平行線截兩條直線,所得的對應線段成比例.2020/11/4l2l3l1l3ll?推論平行于三角形一邊的直線截其他兩邊(或兩邊的延長線)所得的對應線段成比例.ABCDEl2ABCDEl1ll?
2024-09-28 20:56
【總結】數(shù)學輔導11：比例的基本性質(zhì)一、知識點：1.成比例線段：線段，，，中，如果與的比等于與的比，即，那么這四條線段，，，叫做成比例線段，簡稱比例線段.2.比例的性質(zhì)：（1）比例的基本性質(zhì)：如果，那么；如果(，，，都不為0)，那么.（2）反比性質(zhì)：如果，那么.（3）橫比性質(zhì)：如果，那么.（4）合比性質(zhì)：如果，那么，,.（5）等比性質(zhì)：如果，那么.二、
2024-08-12 05:47
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-12 12:35
【總結】第三章圖形的相似第2節(jié)平行線分線段成比例溫故知新（1）什么是成比例線段？（2）你能不通過測量快速將一根繩子分成兩部分，使得這兩部分的比是2:3？探究活動一如圖（1）小方格的邊長都是1，直線a∥b∥c,分別交直線m,n于A1，A2，A3，B1，B2，B3。
2024-12-08 04:00
鄂ICP備17016276號-1