平行線分線段成比例教案(編輯修改稿)
2025-05-14 02:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 否順利回答對(duì)方所提出的比例式.2．學(xué)生是否與同伴交流中達(dá)到互幫互學(xué).3．學(xué)生能否體會(huì)由平行得出多個(gè)比例式.設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性.【活動(dòng)四】 教學(xué)例3問題5 已知：如圖：BC∥DE，AB=15，AC=9，BD=4， 求：AE學(xué)生獨(dú)立思考后，分組交流得出多種解題途徑，老師引導(dǎo)學(xué)生找出最佳方案.在本次活動(dòng)中，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注：1．學(xué)生能否順利寫出解決問題的比例式；2．在小組交流中學(xué)生能否在探究中發(fā)現(xiàn)解決問題的多種途徑及最佳方案.設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生分組討論方式展開探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)、找出多種解決問題的方法的能力.【活動(dòng)五】 問題6 如圖：D
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