【總結(jié)】九年級數(shù)學(xué)上冊(HS)H
2025-06-14 12:02
【總結(jié)】第22章比例線段知識目標(biāo)目標(biāo)突破第22章相似性總結(jié)反思第4課時平分線分線段成比例知識目標(biāo)1.經(jīng)歷幾何圖形中線段比的計算、探究的過程,理解平行線分線段成比例的基本事實,并會應(yīng)用這個基本事實進(jìn)行相關(guān)計算.2.通過探索平行線分線段成比例這個基本事實的過程,得出三角形中平行線分線段成比例的推論,并會
2025-06-17 04:04
【總結(jié)】作業(yè)本第14課時圖形的位似(2)第四章圖形的相似作業(yè)本一、選擇或填空題(每題10分,共70分),已知BC∥DE,則下列說法不正確的是()A是兩個三角形的位似中心:AD是相似比B與點E,點C與點D是對應(yīng)位似點C作業(yè)
2025-06-18 02:28
【總結(jié)】作業(yè)本第13課時圖形的位似(1)第四章圖形的相似作業(yè)本一、選擇或填空題(每題10分,共70分)1.下列四圖中的兩個三角形是位似三角形的是()A.圖(3),圖(4)B.圖(2),圖(3),圖(4)C.圖(2),圖(3)D.圖(1),
2025-06-18 02:37
2025-06-14 12:03
【總結(jié)】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-17 23:07
【總結(jié)】2平行線分線段成比例第四章圖形的相似第2課時平行線分線段成比例知識目標(biāo)目標(biāo)突破第四章圖形的相似總結(jié)反思知識目標(biāo)2平行線分線段成比例1.經(jīng)歷由特殊到一般的探索過程,掌握平行線分線段成比例的基本事實,并會利用它進(jìn)行計算或證明.2.經(jīng)歷作平行線構(gòu)造三角形,掌握平行線分線段成比
2025-06-16 01:17
2025-06-18 21:43
【總結(jié)】九年級數(shù)學(xué)上冊(HK)
2025-06-14 06:03
【總結(jié)】九年級數(shù)學(xué)上冊(JJ)
2025-06-14 06:08
2025-06-17 12:04
【總結(jié)】第1課時成比例線段(1)鞏固提高精典范例(變式練習(xí))第四章圖形的相似例1:下列各組圖形相似的是()A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④精典范例B1.觀察下列圖形,其中相似圖形有()
【總結(jié)】第2課時成比例線段(2)鞏固提高精典范例(變式練習(xí))第四章圖形的相似例1:已知且a+c+e=16,則b+d+f等于()A.4B.8C.32D.2精典范例B1.已知且a+c+e=
2025-06-17 12:02
【總結(jié)】第3章圖形的相似平行線分線段成比例目標(biāo)突破總結(jié)反思第3章圖形的相似知識目標(biāo)知識目標(biāo)平行線分線段成比例1.通過觀察、分析與猜想,理解平行線等分線段的基本事實.2.通過自學(xué)教材中的“動腦筋”及測量計算,探索出平行線分線段成比例的基本事實,并能利用其進(jìn)行推理計算與證明.3.通過變形,探究平行線
2025-06-18 02:35