鄂教版一年級下冊語文科學家的問題教案三篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:16 本頁面
【文章內容簡介】 備：生字卡片、課件 教學過程： 第一課時 一、導入： 以實驗的形式導入（兩個一大一小的鐵球，兩個鐵球哪個先著地？）亞里士多德認為大的先落地。真的像他說的那樣嗎？我們可以動手做做看。他雖然是個科學家也不一定對，面對問題，我們不要光動腦筋，還要動手做做，才能得到正確的答案。今天我們來學一篇課文《科學家的問題》，板書課題，生齊讀?！ 《⒊踝x課文，學習生字?！ ?，邊讀邊畫生字。 ，學生開火車讀。 。 ?！ ∪⒅笇懽帧 ??！ ??！ 。瑤煼秾?，講要點?！ ?，師巡視。 ，講要點?！ ?，師巡視?！ ∷摹⒆鳂I(yè)：熟讀課文，抄寫生字。 第二課時 一、復習?！ ！ ！ 《W習課文?！ 。页鰜碜x一讀。這個問題怪在哪？ ，大家有什么反應？用一個詞語來形容當時的情況?！ ?，瑪利亞有什么反應？大家讀第3段后找出一個詞語來形容她?！ ?。面對媽媽的回答，瑪利亞說了什么？做了實驗她發(fā)現(xiàn)了什么？她的心情如何？ ??？從文中找出句子來回答。指導朗讀。 ??？瑪利亞明白了什么？ 三、作業(yè)?！ 〕瓕懮衷~語。篇三 教學目標： ?。薄W會“位、朋、友、魚、這、亞、對、買”８個生字，會認“科、杯、別、議、論、理、些、得”８個字?！ 。?、了解課文內容，正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 。?、從人物的對話中體會瑪麗亞
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