語(yǔ)文a版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文齊天大圣教案范文三篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 豬八戒、沙僧等人物和“大鬧天宮”“三打白骨精”“火焰山”等故事更是婦孺皆知，耳熟能詳。幾百年來(lái)，西游記被改編成了各種地方戲曲、電影、電視劇、動(dòng)畫(huà)片、連環(huán)畫(huà)，版本繁多?！ ?．初讀課文，了解大意，打清文安障礙?！ 。?）大聲讀課文，把句子讀通順，把讀不懂的地方畫(huà)出來(lái)。 ?。?）邊讀邊想，這篇文章講的是一件什么事？ 4．交流自學(xué)情況?！ 。?）文章講的是一件什么事?！ 。?）你有哪些不懂的問(wèn)題，提出來(lái)與大家一起交流?！ 。ㄖ饕鉀Q字詞問(wèn)題，掃清文字障礙） ?、偕帧 ”菊n要求學(xué)生會(huì)認(rèn)“御、陛、（哪）、吒、擒、（挑）、霄、盔、遣、旨”，注意這些字的讀音，特別是盔、挑、遣?！ ”菊n要求會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，要注意字的結(jié)構(gòu)，左右結(jié)構(gòu)的要注意左右占位，上下結(jié)構(gòu)的要求書(shū)定緊湊一些?！ 、谠~語(yǔ) 調(diào)派、擒拿、夸口、垂頭喪氣、氣勢(shì)洶洶、派遣、神通廣大、蟠桃 5．以小組為單位自由讀課文，給課文加小標(biāo)題，理清課文脈絡(luò)。全班討論，共同篩選出小標(biāo)題?！ ⒖夹?biāo)題：（1）反下天庭，討伐悟空 ?。?）打敗巨靈神，大戰(zhàn)哪吒 ?。?）玉帝害怕，封為“齊天大圣” 6．（1）說(shuō)說(shuō)下面哪些詞用得好?！ ∷魃献辖鸸?，披上黃金甲，手拿如意金箍棒，帶領(lǐng)猴兵猴將沖出門(mén)外，擺開(kāi)了陣勢(shì)。 這場(chǎng)惡戰(zhàn)真是地動(dòng)山遙。哪吒三太子六般兵器變作千千萬(wàn)萬(wàn)，孫悟空金箍棒變作萬(wàn)萬(wàn)千千，打來(lái)密如雨點(diǎn)，打去疾似流星。兩人在半空中混戰(zhàn)三十回合，不分勝負(fù)?！ 。?）指名讀、分角色讀、齊讀課文，體會(huì)人物性格特點(diǎn)?！ ?．默讀課文，用自己的話說(shuō)說(shuō)孫悟空是怎樣打敗哪吒三太子的？ 8．小結(jié)，從孫悟空反下天庭，打敗巨靈神、哪吒，最后逼迫玉帝封為“齊天大圣”可以看出孫悟空具有怎樣的一個(gè)性格特點(diǎn)？ 9．課后作業(yè)：閱讀《西游記》，搜集《西游記》中故事，特別是有關(guān)孫悟空的故事，準(zhǔn)備召開(kāi)《西游記》故事會(huì)，看誰(shuí)講的故事最精彩?！ “鍟?shū)計(jì)劃： 齊天大圣 ?。?）反下天庭，討伐悟空?！ 。?）打敗巨靈神，大戰(zhàn)哪吒。 ?。?）玉帝害怕，封為“齊天大圣”?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，感悟個(gè)性鮮明的語(yǔ)言描寫(xiě)，了解名著中主要人物的形象特點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 感悟文中人物形象 教學(xué)準(zhǔn)備： 《西游記》中與課文有關(guān)的視頻片斷?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 1．導(dǎo)入： 上節(jié)課我們對(duì)本文有了初步的了解，孫悟空反下天庭，又打敗了天兵天將，天庭震驚，玉帝無(wú)奈封孫悟空為“齊天大圣”。今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)這節(jié)課?！ ?．明確教學(xué)目標(biāo)?！ 。?）感受古典文學(xué)的語(yǔ)言特點(diǎn)。感悟個(gè)性鮮明的語(yǔ)言描寫(xiě)，了解名著中主要人物的形象特點(diǎn)?！ 。?）掌握讀書(shū)的方法，特別是閱讀名著的方法，展開(kāi)
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