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正文內(nèi)容

一年級上冊數(shù)學(xué)期中教案模板最新(編輯修改稿)

2025-04-05 12:06 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 這一單元的學(xué)習(xí)中,學(xué)生通過“數(shù)一數(shù)”等活動(dòng),經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程,體會(huì)乘法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。 第二單元“乘法口訣(一)”,第七單元“乘法口訣(二)”。在這兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,學(xué)生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程,形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力,能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法,解決實(shí)際問題。 第四單元“分一分與乘法”,第五單元“除法”。學(xué)生通過大量的“分一分”活動(dòng),經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,體會(huì)除法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系,學(xué)會(huì)用乘法口訣求商,體會(huì)乘法與除法的互逆關(guān)系。 第六單元“時(shí)、分、秒”。學(xué)生通過時(shí)、分、秒的學(xué)習(xí),初步養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。在實(shí)際情景中,認(rèn)識時(shí)、分、秒,初步體會(huì)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義,掌握時(shí)、分、秒之間的進(jìn)率,能夠準(zhǔn)確的讀出鐘面上的時(shí)間,并能說出經(jīng)過的時(shí)間。 (二) 空間與圖形 第三單元“觀察物體”。在這個(gè)單元學(xué)習(xí)中,學(xué)生將經(jīng)歷觀察的過程,體驗(yàn)到從不同的位置觀察物體,所看到的物體可能是不一樣的,最多能看到物體的三個(gè)面。能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀。通過觀察活動(dòng),初步發(fā)展空間概念。 第五單元“方向與位置”。通過本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生能根據(jù)給定的一個(gè)方向(東、南、西、北)辨認(rèn)其余三個(gè)方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向。知道地圖上的方向,會(huì)看簡單的路線圖,從而發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 (三) 統(tǒng)計(jì)與概率:第九單元“統(tǒng)計(jì)與猜測”。通過本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生將進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的調(diào)查、編寫、整理的過程,根據(jù)圖表中的一些數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題,并與同伴交流自己的想法,初步形成統(tǒng)計(jì)意識。在簡單的猜測活動(dòng)中,初步感受感受不確定現(xiàn)象,體驗(yàn)有些事件發(fā)生是確定的`,有些則是不確定的。 (四) 實(shí)踐活動(dòng):本冊教材安排了三個(gè)大的實(shí)踐活動(dòng)——“節(jié)日活動(dòng)”“地球旅行”“人類的好朋友”,旨在綜合運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題。同時(shí),在其他具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,安排了“小調(diào)查”活動(dòng)和貼進(jìn)生活多樣化的應(yīng)用性問題,旨在對某一知識進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。 二、教學(xué)重點(diǎn) 從具體的情境中抽象出乘法算式的過程,體會(huì)乘法的意義從生活 情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。 學(xué)生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程,形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力,能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法,解決實(shí)際問題。 學(xué)生通過大量的“分一分”活動(dòng),經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,體會(huì)除法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系,學(xué)會(huì)用乘法口訣求商,體會(huì)乘法與除法的互逆關(guān)系。 三、教學(xué)難點(diǎn):理解乘除法的意義并能解決實(shí)際問題。 四、教學(xué)措施: 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。 創(chuàng)造情境。 鼓勵(lì)算法多樣化。 五、課時(shí)安排: 數(shù)一數(shù)與乘法 5課時(shí) 乘法口訣(一) 10課時(shí) 觀察物體 4課時(shí) 分一分與除法 13課時(shí) 方向與位置 4課時(shí) 乘法口訣(二) 7課時(shí) 除法 8課時(shí) 教學(xué)進(jìn)度表 2022—2022學(xué)年度上學(xué)期(二年級) 周 次 起 止 月 日 計(jì) 劃 進(jìn) 度 課時(shí)數(shù) 備 注 單元(課) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 1 1~ 5 第一單元 14 數(shù)一數(shù)與乘法 4 2 8 ~ 12 一、二單元 13 乘法口訣 4 3 15 ~ 19 第二單元 47 乘法口訣 4 4 22 ~ 26 二、三單元 8101 口訣、觀察物體 4 5 29~3 三、四單元 241 觀察物體、除法 4 6 6 ~ 10 第四單元 25 分一分與除法 4 7 13 ~ 17 第四單元 69 分一分與除法 4 8 20 ~ 24 第四單元 1013 分一分與除法 4 9 27 ~ 31 第五單元 14 方向與位置 4 10 11
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