一年級上冊數(shù)學(xué)期中教案模板最新-資料下載頁
2025-04-05 12:06本頁面
【正文】 到12這12個數(shù)，還有什么? 這兩根針一樣嗎? (長一些的叫分針，短一些的叫時針) 板書：分針(長),時針(短) 請你在自己的鐘表上找一找，哪根是分針，哪根是時針。小朋友之間互相說一說， (老師出示一個大鐘面)，誰愿意上來幫我們找一找，哪根是時針?哪根是分針? 時針和分針在鐘面上是怎么跑動的呢? 仔細(xì)觀察針是怎么樣跑動的，你能用手比劃一下嗎? 三、認(rèn)識整時 通過剛才的學(xué)習(xí)，小朋友們已經(jīng)認(rèn)識了鐘面上的數(shù)和時針、分針。那么怎么利用他們來看時間呢? 喜洋洋看中央臺的新聞聯(lián)播。 喜洋洋在干什么?他看的是什么節(jié)目?誰知道它什么時間撥出?(晚上的七點(diǎn)撥出)在數(shù)學(xué)上，我們一般把7點(diǎn)稱作7時。 板書：7時。 課件播放：喜洋洋吃中飯 喜洋洋在干什么?我們幾時吃中飯?。 板書：11時。 播放：喜洋洋運(yùn)動 喜羊羊下午4時在做運(yùn)動。 這里有3個鐘面，你能把他們和所表示的時間擺在一起嗎? 為什么這樣擺? 分針指在哪個數(shù)上? 如果分針還是指著12，時針指著8，那是幾時?8時。如果時針指著5呢?5時。 誰能用一句話來告訴大家，我們以后怎么看時間呀? 分針指著12，時針指著幾，就是幾時。 出示板書：分針指著12，時針指著幾，就是幾時。 下面就利用我們的發(fā)現(xiàn)，來看看這幾個鐘 課件出示3個鐘表。說說這三個鐘表分別是幾時，為什么? 學(xué)生用“分針指著12，時針指著幾，就是幾時”來回答。 看看喜洋洋是怎樣安排他一天的生活的。 課件播放：7時刷牙， 8時讀書， 9時做操， 12時吃飯(我有個問題問大家，剛才的鐘面上都有兩根針，這兒為什么只有一根針呀?是一根針嗎?認(rèn)為不是的舉手，那怎么就見到一根針呀?)12時的時候，兩根針重合在了一起，時針有點(diǎn)短，被分針擋住了。實(shí)際還是幾根針? 6時看電視，6時的時候，時針和分針有什么變化?形成了什么?一條直線。當(dāng)6時的時候，時針和分針形成了一條直線。 9時睡覺。 1課件比較都是九時的兩幅圖 都是九時，為什么一個是在做操，另一個是在睡覺? 一天中有兩個9時，我們的時針一天在鐘面上要走兩圈，所以就有了兩個9時。 1(動手撥鐘表) 現(xiàn)在老師想在鐘表上撥出4時，誰能幫我這個忙? 請一位學(xué)生撥鐘表，并介紹方法，分針指向12，時針指向4，是4時。 現(xiàn)在請大家像他那樣，在自己的鐘表上播出4時。 練習(xí)撥出整時 四、認(rèn)識大約幾時 大家喜歡看課外書籍嗎?喜洋洋和他的好朋友懶洋洋今天相約去圖書館看書。他們約好下午這個時間在圖書館見面。(出示3時圖) 喜羊羊早早做好準(zhǔn)備，當(dāng)她來到圖書館，看到鐘面是這樣的，她遲到了嗎? 懶羊羊睡了個懶覺，急匆匆地來到圖書館，看到鐘面是這樣的，她遲到了嗎? 像這樣，3時不到一點(diǎn)，或者3時超過一點(diǎn)，接近3時的，我們就說是大約3時。 課件出示三個鐘表：大約8時，大約9時，大約5時。 這些鐘表要怎么認(rèn)讀呢? 學(xué)生逐一回答，并說出為什么。 五、鞏固拓展，升華知識 這節(jié)課，大家和老師一起學(xué)習(xí)，有什么收獲? 認(rèn)識分針和時針，鐘表上的12個數(shù)字。認(rèn)識了幾時，大約幾時。 鐘表的樣子有很多種，我們一起到鐘表店去看一看吧 電子鐘 (出示3個電子鐘表) 這個鐘表上的時間你們會讀嗎?點(diǎn)前面是幾，就是幾時 學(xué)生認(rèn)讀三個鐘表上的時間。 只有19的的鐘表， 這里的12個數(shù)沒有都寫出來，你們知道顯示的是幾時嗎? 這些是鐘表店的鐘表，他們壞了，你們能幫忙修一下嗎? 現(xiàn)在我們的任務(wù)就是要根據(jù)要求給這些鐘面畫上時針和分針。 在畫之前，有沒有小朋友要提醒大家注意點(diǎn)什么的? 學(xué)生展示作品。 第 15 頁 共 15 頁
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