從百草園到三味書屋說課設(shè)計(jì)-(編輯修改稿)
2025-04-05 12:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 倜儻 叵 盔 出示詞語(要求會解釋)：確鑿 輕捷 鑒賞 人跡罕至 人聲鼎沸 從題目中，你獲得了哪些信息?依題目所示，將課文劃分為兩部分，并找出這兩個部分起止句中的過渡段。 聽配樂課文朗誦，思考：一個的童年，并闡述理由。 有趣、樂 (園中美景、美女蛇傳奇、雪地捕鳥) (未脫孩童稚氣的魯迅對三味書屋簡陋而蘊(yùn)含深意的陳設(shè)、簡單而莊重的禮儀充滿了新奇，對方正、質(zhì)樸、博學(xué)的先生充滿了恭敬，對先生開明、寬容的教育流露出感激，甚至他迂腐的神態(tài)、陶醉的吟誦也令作者極為歡心(誦讀搖擺)，更不用說與眾多伙伴在一起偷樂的時光，三味書屋后園里無聲的游玩，課堂上有口無心的唱讀，老師入神時我們的相宜而樂(偷偷描畫)。 三、質(zhì)疑問難 比較三味書屋之樂與百草園之樂的異同： (說同：都是兒童之樂，都表現(xiàn)有兒童對新鮮事物的好奇、對草木蟲鳥的獨(dú)特感受、對有本事的人單純崇拜、對自由歡樂的追求、對成人世界的無知等等。 說異：百草園是充滿生機(jī)與活力的樂土，三味書屋是嚴(yán)肅凝重的學(xué)堂。百草園之樂源于自然的厚賜，三味書屋之樂源于對知識與快樂的追求。百草園生活可謂快樂無極限，三味書屋里只能暫借片刻逍遙。百草園里有樸素自然的情趣，三
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