吃飯有講究教學設計范文(編輯修改稿)
2025-04-05 07:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知曉行為對錯，回憶自身經(jīng)歷，激發(fā)內(nèi)心自豪感，產(chǎn)生進一步實踐的愿望?！ ∷?、牽手小邋遢、小可愛——堅持習慣養(yǎng)成我能行 設計意圖 行為的指導。將課堂所學內(nèi)容運用實踐。以三個星期為實踐時間，促使良好習慣的養(yǎng)成?！ ⌒∨笥褌?，今天學了這么多，以后吃飯的時候，你最想堅持做到哪件事呢？ “文明就餐”爭星卡，選擇最想要堅持的就餐禮儀，寫下或者畫下來?！ 。蜑槲褰切峭可舷矚g的顏色。 ，請學生回去和家長共同完成?！ ≡O計意圖 為下一節(jié)課教學做準備?！ 〕燥堄兄v究教學設計2 教學目標： 初步了解有關飲食衛(wèi)生的常識：飯前洗手、飯中不大聲說話、飯后漱口、知道公筷的用途。 逐步養(yǎng)成良好的飲食習慣：不挑食不偏食、不暴飲暴食、不磨蹭、吃飯不看電視?！ W習用餐基本禮儀 ：尊老、擺碗筷、打噴嚏要避開餐桌等?！ ≈攸c：學會如何正確洗手 難點：在學習用餐禮儀中交叉培養(yǎng)飲食習慣和衛(wèi)生注意事項。 教具、學具： 洗手用具、餐具模型?！ ≌n堂教學設計模擬實錄 【課前游戲】 師：大家好，很高興今天能和大家上一節(jié)道德與法治課。課前老師有兩個謎語，大家想猜嗎？ 生：想 ！ 師：好！請聽第一個—— 身體細長、兄弟成雙、只會吃菜、不會喝湯 生：勺子 生：玩具 生：筷子 師：真棒！謎底就是筷子！同學們真是愛動腦經(jīng)的小聰明！我們再來聽聽第二個吧—— 肚子圓圓白衣裳 像個元寶肉中藏 兄弟一起鍋里游 坐著小船到桌上 生：包子 生：面條 生：餃子 師：就是餃子，你真是個智多星。猜到了謎語，你們真棒！老師覺得大家一定能上好這節(jié)課?！ 煟荷险n！ 生：起立。老師好！ 【一、創(chuàng)景導入】 導入課題： 同學們好！剛才猜的這兩樣東西啊，都和飲食有關。我們中國是一個飲食文化非常悠遠的國家。飲食已經(jīng)不再是簡簡單單的吃飯，更有豐厚的文化內(nèi)涵?！ 〈蟮揭粋€國家的飲食文化，小到一個家庭的一頓飯，都是特別有講究的。今天我們就要一起學習這一課： 《吃飯有講究》
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