三年級語文上冊玩出了名堂教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-04-05 07:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 顯微鏡能將物體放得更大， 4．接下來讓我們再把課文連起來讀一讀，看看這一次是否能把課文讀得流利?！ ?．課文一共有幾個自然段？ 6．那么老師就請五位同學(xué)來輪讀。其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽他們讀得是否正確？ 7．他們讀得怎么樣？ 8．老師發(fā)現(xiàn)第三自然段有一個句子特別難讀。讓我們一起來讀一讀吧。老師先給大家讀一讀，請大家認(rèn)真聽。（出示課件：第三段的最后的一句話）?！ ?．接下來請同學(xué)們帶著問題去默讀課文，邊讀邊思考，你能找到這些問題的答案嗎？ 10．剛剛開始，有些同學(xué)對課題提出一些問題，我們共同來解決，逐個提出并自由舉手發(fā)言。誰能說說課文主要說什么？（列文胡克通過玩放大鏡發(fā)明了顯微鏡，并且發(fā)現(xiàn)了微生物。）?！ ?1．交流各自收集到的資料?！ ?2．你讀課文非常仔細(xì)，同學(xué)們，列文胡克是怎么玩出名堂的？為什么說他玩出的名堂是大名堂呢？讓我們下節(jié)課再一起去研究吧。 四、寫字指導(dǎo) 1．我們首先要解決寫字的問題，小黑板出示要求會寫的字：“堂、鏡、閑” 等字。 2．交流如何識記這些字?！ ?．非常好，強(qiáng)調(diào)“腿、鏡、待、調(diào)、訪、閑”等字結(jié)構(gòu)。讓我們把這些生字再來讀一讀，注意要把生字的音讀正確?！ ?．同學(xué)們，你們覺得要寫好這些生字應(yīng)特別注意些什么？接下來我們來寫字吧。（先把每個生字在田字格里寫兩遍，再把詞語表中的詞語抄寫一遍。） 五、課堂小結(jié)，引伸 同學(xué)們，你們想知道列文胡克是怎么玩出名堂的嗎，為什么說他玩出的名堂是大名堂呢？讓我們下節(jié)課再一起去學(xué)習(xí)課文吧?！ ×?、作業(yè)：生字組詞；抄寫多音字。 第二課時 1．理解課文內(nèi)容，了解列文虎克在玩放大鏡的過程中，是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的?！ ?．引導(dǎo)從具體的語句中體會列文虎克認(rèn)真觀察、勇于創(chuàng)新的精神?！ ∫?、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第十五課的生字和詞語。這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)，誰能來回憶一下，課文主要寫了些什么呢？ 2．聽寫本課詞語?！ 《⑵纷x感悟 1．學(xué)習(xí)第一自然段。指名讀，齊讀?！ ?．議論一下，這一段告訴我們什么？你能用自己的話說說嗎？ 3．學(xué)習(xí)2～4自然段。邊讀邊找出具體描寫列文胡克是怎么玩的句子，把它畫下來?！ ?．誰來說說列文胡克開始是怎么玩的？ 5．原來一開始列文胡克是把厚玻璃磨成放大鏡，這個內(nèi)容是由課文的哪一段來寫的呀？（出示課件：第三自然段。） 6．那么我們一起來讀讀第三自然段，看看列
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