聲音的變化的教學設計范文(編輯修改稿)
2025-04-05 06:58 本頁面
【文章內容簡介】 離不開聲音；通過學生模仿聲音讓學生更直觀的接觸聲音。） （二）聽聽固體、液體、氣體發(fā)出的聲音?！ 。?）引導學生用各種方法使物體發(fā)聲?！ 。?）你能用桌子上的不同物體發(fā)出不同的聲音嗎？我們分組來玩玩，在玩的過程中要想辦法讓它們發(fā)出不同的聲音來?！ 。?）學生分組實驗?！ 。?）匯報實驗結果。（邊說邊做） （5）小組活動給聲音分類?！ 〗處焻⑴c小組活動：聲音分別是由哪些物體發(fā)出的呢？它們有什么共同的特征？液體、固體、氣體 ?。?）匯報，小結：沒有物體就沒有聲音 ?。ㄔO計意圖：經(jīng)歷使固體、液體、氣體發(fā)出聲音的設計和觀察過程，鼓勵學生采取多種方法對各種物體產(chǎn)生的聲音進行觀察
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