小池教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-04-05 06:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀？ ?、升R讀?！ 。?、讀熟古詩： 打開書，把這首詩再讀幾遍，要讀得正確、流利。 三、借助插圖，明白大意 ?。薄ⅲǔ鍪静鍒D）：你看到了哪些景物？ 說說這些景物?！ 。病⑦呑x古詩邊看圖，想想： 讀明白了什么？并在不理解的地方做上記號?！ 。?、小組交流?！ 。?、這首詩寫了小池的哪些景物呢？ 快說出來，與大家共同分享。師相機板畫?！ 。?、提出疑問，并梳理出重點探討的問題?！ ∪纾骸叭邸薄扒缛帷薄凹饧饨恰钡龋山柚嗝襟w課件，幫助解疑?！ ∷?、創(chuàng)設(shè)情境，誦讀古詩 ?。?、出示畫面： 教師配樂聲情并茂地講述，師生在音、畫中共同想象，感受“小池”的“自然”“情趣”美?！ 。病W(xué)生交流仿佛看到的景色及心里所想。 ?。?、學(xué)生配樂練習(xí)朗讀。 ?。?、師范讀。 ?。?、學(xué)生再讀，教師向?qū)W生提出要求： 邊讀要邊想像看到的美景。 ?。?、指名讀、評議?！ ≠愖x、齊讀。 ?。?、練習(xí)背誦?！ ∥?、鞏固識字，積累語言 ?。?、玩“小青蛙認(rèn)字”的游戲，游戲規(guī)則如下： 仔細(xì)看寫有生字的荷葉卡片，會讀的小朋友叫： 呱呱，這是“ｘ”“ｘ”?！ 。?、齊讀生字，交流識字的好辦法?！ 。?、積累課后“我會讀”的部分詞語，用喜歡的詞語練習(xí)說話?！ ×?、學(xué)寫生字，感受漢字的美 ?。薄⒄n件： 出示“閉”、“立”，引導(dǎo)學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)?！ 。?、教師范寫： 強調(diào)這兩個字在田字格的位置?！ 。场⑸殞懀骸 熖崾緦W(xué)生要保持正確的書寫姿勢?！ 。础⑼队罢故?，評議，欣賞?！ 缎〕亍方虒W(xué)設(shè)計4教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會本課四個生字。了解詞語的意思?！ ≌_流利地朗讀課文。背誦課文?！ 「惺茉娭忻鑼懙那榫埃M行美的教育，培養(yǎng)想象能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣?！ 〗虒W(xué)重難點： 了解詩句意思?！ 「鶕?jù)詩意，體會意境是難點?！ 〗虒W(xué)過程： 一、回顧復(fù)習(xí)導(dǎo)入 小朋友，春姑娘就要悄悄地離開我們了，誰能用我們學(xué)過的古詩來向春姑娘告別？ ?。ㄖ该吃姟洞簳浴贰洞寰印罚 ≡诠旁娎锬銖哪切┚拔镏锌吹搅舜汗媚锏纳碛埃俊 。ㄗ杂烧f） 二、新詩教學(xué) 課題教學(xué) ?、俳裉煳覀冊偃バ蕾p另一首古詩，另一番風(fēng)景，看看從中你又發(fā)現(xiàn)了誰的身影?！ 〕鍪菊n題《小池》 ?。ㄖ该x，注意讀準(zhǔn)音） ②從詩的題目中你知道了什么？ 你還想問什么問題？ ?。ㄖ该f，池——三點水加“也”，和水有關(guān)；小池——小小的池塘；可能詩歌會寫池塘的景物； 小小的池塘中有哪些景物呢？） ?、廴绻闶亲髡吣銜懩男┚拔锬?？（指名說） ?、懿恢滥愕南敕ê湍纤沃娙藯钊f里一樣呢？讓我們趕快去讀讀古詩吧！ 古詩教學(xué) ?。?）、整體感知 ①出示古詩，學(xué)生自由讀。（有不認(rèn)識的字怎么辦？指導(dǎo)學(xué)法） ?、谥该x古詩?！ 、弁ㄟ^讀這首小詩你知道大詩人楊萬里寫了小小池塘中的哪些景物呢？ （細(xì)流、樹陰、小荷、蜻蜓） ?、茏x讀這些詞語你有什么發(fā)現(xiàn)？ ?。潢帯獦涞年幱埃恍『伞⌒〉暮苫?葉；細(xì)流——細(xì)細(xì)的流水等） ?、輳倪@些美麗的景色中你看到了誰的身影？ ?。ㄏ娜眨 。?）、體會詩意，指導(dǎo)朗讀 ?、龠@樣四種景物不知道湊成了怎樣一幅夏日美景圖，想看嗎？讓我們走進這首小詩讀一讀，體會體會吧!(齊讀詩歌） ?、诔鍪旧郑合А⑶?、柔（認(rèn)讀，說說你的發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)識字法） a：你能用“惜”說個詞嗎？（可惜，愛惜等板書惜） b：平時，我們應(yīng)該愛惜什么？（指名說） c：泉眼也很愛惜它的細(xì)細(xì)的泉水，不讓它們多流一點兒似的，泉水就慢慢地，無聲無息地流出來……（教師邊講邊畫簡筆畫）這樣的泉水應(yīng)該怎樣畫？（自由說，細(xì)一點，輕一點） d：這樣輕柔，這樣寧靜的泉水讓我們一起去讀讀吧?。ㄗx首聯(lián)，你覺得怎樣讀
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