小池說課稿(編輯修改稿)
2025-04-03 03:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二）學法通過自主學習和小組合作的方式，培養(yǎng)學生的自主學習能力，小組內(nèi)合作探究能力。六、說教學準備教師準備：多媒體課件學生準備：預(yù)習古詩、準備生字卡片七、說教學時間一課時。八、說教學過程（一）導(dǎo)入解題，走進古詩因為孩子的家長非常重視孩子的學前教育，所以在上課的開始我會讓孩子背誦自己拿手的古詩，從而營造一種學習古詩的氛圍。在這種氛圍下直接揭題，讓孩子們齊讀課題，走進古詩（二）初讀古詩，學習生字找孩子起來讀這首古詩，并對其進行表揚。自讀古詩，認識生字打開課本用小手指著古詩進行自由的讀，這是我將會提醒孩子遇到自己不認識的字可以運用拼音來學習，還可以同桌或小組內(nèi)進行合作探究。因為一年級的孩子能夠全部認識這首古詩中生字的孩子還是不多的，這樣設(shè)計就可以讓孩子自己找出不認識的字，并能夠進行學習，更能夠加深對這些字的理解。檢查自讀情況（1）讓孩子看著打屏幕上的帶著拼音的生字，點
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