小池說課稿(編輯修改稿)
2025-04-03 03:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二）學(xué)法通過自主學(xué)習(xí)和小組合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，小組內(nèi)合作探究能力。六、說教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)古詩、準(zhǔn)備生字卡片七、說教學(xué)時間一課時。八、說教學(xué)過程（一）導(dǎo)入解題，走進(jìn)古詩因為孩子的家長非常重視孩子的學(xué)前教育，所以在上課的開始我會讓孩子背誦自己拿手的古詩，從而營造一種學(xué)習(xí)古詩的氛圍。在這種氛圍下直接揭題，讓孩子們齊讀課題，走進(jìn)古詩（二）初讀古詩，學(xué)習(xí)生字找孩子起來讀這首古詩，并對其進(jìn)行表揚(yáng)。自讀古詩，認(rèn)識生字打開課本用小手指著古詩進(jìn)行自由的讀，這是我將會提醒孩子遇到自己不認(rèn)識的字可以運(yùn)用拼音來學(xué)習(xí)，還可以同桌或小組內(nèi)進(jìn)行合作探究。因為一年級的孩子能夠全部認(rèn)識這首古詩中生字的孩子還是不多的，這樣設(shè)計就可以讓孩子自己找出不認(rèn)識的字，并能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)，更能夠加深對這些字的理解。檢查自讀情況（1）讓孩子看著打屏幕上的帶著拼音的生字，點
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