說(shuō)“木葉”優(yōu)秀教案三篇(編輯修改稿)
2025-04-05 06:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)，能借助段落的中心句，把握主要自然段的大意。使用多媒體教學(xué)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課： 師生一起欣賞一篇高考滿分作文（屏幕顯示）：廣闊的蒼穹上突然上演一出絕世的舞蹈。然后，一個(gè)“雁字”，接著一個(gè)“雁字”。我呆在那里，無(wú)法動(dòng)彈，直到夜幕徐降，蘆葦蕩的盡頭響起了母親的呼喚聲。 年少的我，并不知這里邊有一種民族文化哀愁。后來(lái)，我在古代名篇中，讀到了“雁陣驚寒”，頓時(shí)感到了一種徹骨的詩(shī)意。于是，我一次又一次仰望天空，努力尋找大雁的影子。然而，我失落了，它們?cè)絹?lái)越少，“雁陣驚寒”般的名篇也很少問(wèn)世…… 是誰(shuí)偷走了“雁字”的影子？ 又是誰(shuí)，荒蕪了文化的天空，扼殺了我的詩(shī)意？…… （2007年高考江蘇卷《懷想天空》） 一種美好事物的消亡，代表著一種生活情景的消逝，這位敏感的作者對(duì)此充滿了嘆惋和悵惘。請(qǐng)大家找一找古詩(shī)文中包含大雁這一美好意象句子。 云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)，月滿西樓。――李清照《一剪梅》 雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)！――李清照《聲聲慢》 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！ 〃D―王維《使至塞上》 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。――王灣《次北固山下》 寒塘坐見(jiàn)秋曉發(fā)梳臨水寒塘坐見(jiàn)秋鄉(xiāng)心正無(wú)限一雁度南樓 ――《寒塘》 漁舟唱晚，響絕彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。 ――王勃《滕王閣序》 這些詩(shī)句寄托著對(duì)故鄉(xiāng)的思念，對(duì)親人信息的期盼。但大雁何以能表現(xiàn)這種情感？今天我們?cè)趯W(xué)習(xí)《說(shuō)“木葉”》的過(guò)程中就會(huì)得到更深刻的啟示。 二、整體感知 全文談了怎樣一個(gè)文學(xué)現(xiàn)象？ ——文學(xué)語(yǔ)言或詩(shī)歌語(yǔ)言具有暗示性 請(qǐng)一位同學(xué)朗讀課文第五段。 請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)作者是怎樣闡釋暗示性的？ 樹(shù)——繁茂枝葉——密密層層——濃密 木——樹(shù)干——落葉 回到開(kāi)頭，大家回答剛才的問(wèn)題——大雁何以能表現(xiàn)對(duì)故鄉(xiāng)的思念，對(duì)親人信息期盼的情感？ ?、贂园l(fā)梳臨水,寒塘坐見(jiàn)秋?！ ∴l(xiāng)心正無(wú)限,一雁過(guò)南樓?！獫鉂獾乃监l(xiāng)之情 提示：大雁是候鳥(niǎo)，定期南飛北返，春秋遷移。秋天，大雁仿佛在奮力飛回故巢，這就容易使那些滯留外鄉(xiāng)，不能按期定時(shí)回家的游子，對(duì)比自己，每每牽動(dòng)起思鄉(xiāng)之情，生發(fā)出無(wú)盡的鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)情?！ 、谘氵^(guò)也,正傷心, 卻是舊時(shí)相識(shí)。——思念遠(yuǎn)方親人，期盼親人的信息 提示：我國(guó)古代有”鴻足傳書(shū)”的傳說(shuō)，因?yàn)楣湃伺c外出的親人之間難通音訊，所以又讓大雁承擔(dān)了“信使”的使命?！ ?duì)以上兩句詩(shī)的理解，暗示性起了重要作用?！ ∪?、梳理探究 作者通過(guò)什么發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌語(yǔ)言的暗示性的？——“木葉” 作者在文中說(shuō)“木葉”就是什么意思？——“樹(shù)葉” 那么詩(shī)歌中是怎樣使用這些意象的？（依課文順序，學(xué)生尋找詩(shī)句；教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)） 后皇嘉樹(shù)，橘?gòu)品狻 」饦?shù)叢生兮山之幽樹(shù)：為何不說(shuō)樹(shù)葉？ 庭中有奇樹(shù)，綠葉發(fā)華滋 葉密鳥(niǎo)飛得，風(fēng)輕花落遲葉：難道為了簡(jiǎn)練？ 皎皎云間月，灼灼葉中華 亭皋木葉下，隴首秋云飛木葉：樹(shù)葉為何無(wú)人過(guò)問(wèn)？ 九月寒砧催木葉，…… 無(wú)邊落木蕭蕭下，……落木：為何對(duì)“木”如此不肯放棄？ 辭洞庭兮落木，去涔陽(yáng)兮極浦 第一個(gè)藝術(shù)特征 木：落葉、空闊、疏朗。樹(shù)：繁茂、層密、濃陰 ——“木”的第一個(gè)藝術(shù)特征（外形上的） 第二個(gè)藝術(shù)特征 木：木頭——門栓、棍子、桅桿——透著黃色、干燥、疏朗的清秋氣息 樹(shù)：樹(shù)干——葉子——褐綠色——濕潤(rùn)——飽滿、纏綿 ——“木”的第二個(gè)藝術(shù)特征（色澤上的） 四、鞏固延伸 在我國(guó)詩(shī)歌中，“梅”“柳”“草”等，都具有暗示性，
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