【總結(jié)】第一篇:《說木葉》教學設計 《說木葉》教學設計 一、教學目標: (一)知識與能力目標 1、了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì),進而提高鑒賞古典詩歌的能力。 2、了解中國古典詩歌意象的相對穩(wěn)...
2024-11-03 22:31
【總結(jié)】說"木葉"教學目標1、知識目標:學習理解詩歌語言暗示的表現(xiàn)技巧,積累古詩詞名句。2、能力目標:提高學生文學鑒賞能力及從相關(guān)資料中抽象出一般規(guī)律的能力3、情感目標:借助在品味詩句時的審美體驗,喚起學生對文化的熱愛教學重難點1、挖掘“木葉”文字后面的藝術(shù)特征。2、了解詩歌的語言富于暗示性的特點。課時安排
2024-12-03 12:32
【總結(jié)】說“木葉”一、了解詩歌語言的特質(zhì)。二、學習分析與綜合的方法。課文圍繞“木葉”舉出古典詩歌中的大量實例,通過精到的比較、分析,闡發(fā)了詩歌語言暗示性的特質(zhì)。教學中可指導學生進行研究性學習,把握作者的基本觀點,學習比較的方法,認真體味“木”、“樹”等詞語不同的意味和藝術(shù)效果,從而對詩語的特點和鑒賞詩語的方法獲得實感。教學步驟
【總結(jié)】精品資源歡迎下載《說“木葉”》教學設計一教學目標:????1.了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì),進而提高鑒賞古典詩歌的能力。????2.了解中國古典詩歌意象的相對穩(wěn)定性特點,提高對古典詩歌的理解力和領悟力。????3.能運用本課所學知識及獲得的能力分析詩
2025-04-30 18:48
【總結(jié)】精品資源歡迎下載說“木葉”?一、了解詩歌語言的特質(zhì)。二、學習分析與綜合的方法。??????課文圍繞“木葉”舉出古典詩歌中的大量實例,通過精到的比較、分析,闡發(fā)了詩歌語言暗示性的特質(zhì)。教學中可指導學生進行研究性學習,把握作者的基本觀點,學習比較的方法,認真體味“木”、“樹”等詞語不同的意味和藝術(shù)效果,
2025-05-02 23:22
【總結(jié)】說“木葉”林庚藝術(shù)特征微黃與干燥整個秋天的疏朗的氣息藝術(shù)特征木含有落葉的因素黃色及干燥的質(zhì)感暗示性木葉
2024-11-24 13:19
【總結(jié)】第一篇:《說木葉》優(yōu)秀教案 教學目標: 1.了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì),進而提高鑒賞古典詩歌的能力。 2.了解中國古典詩歌意象的相對穩(wěn)定性特點,提高對古典詩歌的理解力和領悟力。 3....
2024-10-25 13:56
【總結(jié)】看著畫面,你想說點什么?林庚說“木葉”林庚海南省農(nóng)墾實驗中學楊紅女學習目的:“木葉”所闡說的詩歌語言富于暗示性的理論。,并能學以致用。北京大學中文系教授,既是詩人,又是學者。在唐詩和楚辭的研究中卓有建樹,提出了著名的“盛唐氣象”。賀知章的名詩《詠柳
2024-11-24 11:29
【總結(jié)】第一篇:教學設計:《說木葉》 教學目標 1、理解文章由“木葉”而闡釋的中國古典詩歌語言暗示性特點; 2、了解中國古典詩歌意象相對穩(wěn)定的特點,提高對古典詩歌的理解力和領悟力; 3、提高學生學以致...
2024-11-04 06:43
【總結(jié)】第一篇:教案《說“木葉”》(大全) 《說“木葉”》教學設計 【課文概述】本文是選讀課文,所以準備用一個課時來完成教學,重點在于讓學生自主思考,理解“木”的特征和“木葉”的含義,并擴展到課外,讓學生...
2024-11-04 06:40
【總結(jié)】第一篇:說“木葉”經(jīng)典教案 人教版新課標普通高中◎語文⑤必修說“木葉” 林庚 教案A 教學目標 1.理解課文內(nèi)容,弄清文章由“木葉”所闡釋的詩歌語言暗示性的理論。 2.從文章所闡述的知識和...
2024-11-04 12:37
【總結(jié)】第一篇:說木葉教學設計 說“木葉”教學設計 玉門油田一中 一、導語: 從屈原開始,中華才有了以文學著名于世的作家。他創(chuàng)立了“楚辭”這種文體(也稱“騷體”),被譽為“衣被詞人,非一代也”,開創(chuàng)了...
【總結(jié)】精品資源歡迎下載說“木葉”同步訓練基礎訓練篇一、基礎部分(ɡēnɡ)陸厥(quē)橘頌(yòu)王褒(b?。铮ǎ瘿╃姁郏ǎ瑷瞑溃┮鞒ǎ睿┚壒剩ǎ酲ⅲ睿ǎ螅瑷┛紤](lǜ)流傳(liú)驚人(jīnɡ)
2025-03-26 03:55
【總結(jié)】第一篇:必修五說木葉教案 [必修五說木葉教案]必修五《說木葉》教案(1)、總結(jié)歸納分析的能力;,進而提高鑒賞古典詩歌的能力;,提高對古典詩歌的理解力和領悟力;,必修五說木葉教案。教學重難點分析:重點...
2024-10-28 12:44
【總結(jié)】林庚,1910年出生于北京,1928年考入清華,后為清華教授。研究主要涉及唐詩、楚辭、文學史等方面。他將創(chuàng)作新詩和研究唐詩統(tǒng)一起來。在唐詩研究方面,他提出的最著名的論點是“盛唐氣象”。林庚教授的楚辭研究和唐詩研究可稱為雙璧。本文他對“木”的意象特征所做的辨析。對我們于精微處賞析詩歌很有啟發(fā)。。。
2025-08-04 16:33