【總結】第一篇：講課說木葉 說“木葉” 遲麗梅 教學目標 1、理解文章由“木葉”而闡釋的中國古典詩歌語言暗示性特點； 2、了解中國古典詩歌意象相對穩(wěn)定的特點，提高對古典詩歌的理解力和領悟力； 3、...
2025-10-26 12:36
【總結】第一篇：說木葉教案 第十一課《說“木葉”》教案 教學目的： ，歌意象的相對穩(wěn)定性特點，進而提高鑒賞古典詩歌的能力。 、總結歸納分析的能力，運用本課所學知識及獲得的能力分析詩歌同類現(xiàn)象 ，使學...
2025-10-08 19:22
【總結】第一篇：說木葉教案 教案 一、教學目標 1、品味文中詩句，理解古代詩歌中“木葉”意象的意蘊；比較“（落）木（葉）”與“樹（葉）”的不同，把握“木”的藝術特征。 2、了解詩歌語言具有潛在暗示性...
2025-10-26 12:37
【總結】第一篇：《說木葉》教案 《說“木葉”》教學設計 三維目標“木葉”意象的意蘊；比較“（落）木（葉）”與“樹（葉）”的不同，把握“木”的藝術特征。 ，了解詩歌語言具有潛在暗示性的特點，明確本文寫作目...
2025-10-25 22:28
【總結】第一篇：說“木葉”教案 高考資源網（），您身邊的高考專家 11、說“木葉”（林庚）·教案 【教學目標】 Ⅰ、學習理解詩歌語言的暗示性特質。 Ⅱ、根據(jù)詩歌語言的特質，進行遷移，領略詩歌的精妙之...
【總結】第一篇：《說木葉》教學反思 《說木葉》教學反思 鄭州中學高二語文備課組黃玫 本周我在5班和8班完成了《說木葉》課文的授課，《說木葉》作為一篇自讀課文，內容比較單純集中，圍繞古詩中的意象“木葉”深...
【總結】第一篇：說木葉教學反思 說木葉教學反思 篇一：說木葉教學反思 《說木葉》這篇課文是人教版高中語文必修五第三單元的一篇課文。第三單元是文藝學論文單元，理論性較強，課文內容引用古詩文較多，相對而言...
【總結】9說“木葉”學習目標1、理解“樹葉”和“木葉”以及“落葉”和“落木”的不同意味，從而明確“木葉”的藝術特征，把握其在古典詩詞中的意蘊。2、學習詩歌語言富于暗示性的特點。學習重點品味作者引用的詩文學習難點學習詩歌語言富于暗示性的特點學習課時一課時學習方法自主、合作、探究知識
2024-12-08 18:14
【總結】河北武邑中學課堂教學設計備課人授課時間課題《說“木葉”》教[學[目標知識與技能分析課文觀點過程與方法以課堂為陣地，提升學生自主思考、合作交流、探究拓展能力。情感態(tài)度與價值觀理解古詩歌中“木葉”意象的意蘊，把握詩歌意象表現(xiàn)出的感情色彩重難點抓主要信息，搞清層次關系，
2024-11-19 04:54
【總結】第一篇：《說木葉》優(yōu)秀教案 教學目標： 1．了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質，進而提高鑒賞古典詩歌的能力。 2．了解中國古典詩歌意象的相對穩(wěn)定性特點，提高對古典詩歌的理解力和領悟力。 3．...
2025-10-16 13:56
【總結】精品資源歡迎下載《說“木葉”》教學設計一教學目標：????1．了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質，進而提高鑒賞古典詩歌的能力。????2．了解中國古典詩歌意象的相對穩(wěn)定性特點，提高對古典詩歌的理解力和領悟力。????3．能運用本課所學知識及獲得的能力分析詩
2025-04-30 18:48
【總結】第一篇：(人教版)《說“木葉”》教案 教學目標： 1．了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質，進而提高鑒賞古典詩歌的能力。 2．了解中國古典詩歌意象的相對穩(wěn)定性特點，提高對古典詩歌的理解力和領悟力...
2025-10-25 22:14
【總結】第一篇：《說木葉》教學設計 《說木葉》教學設計 一、教學目標： （一）知識與能力目標 1、了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質，進而提高鑒賞古典詩歌的能力。 2、了解中國古典詩歌意象的相對穩(wěn)...
2025-10-25 22:31
【總結】看著畫面，你想說點什么？林庚說“木葉”林庚海南省農墾實驗中學楊紅女學習目的：“木葉”所闡說的詩歌語言富于暗示性的理論。，并能學以致用。北京大學中文系教授，既是詩人，又是學者。在唐詩和楚辭的研究中卓有建樹，提出了著名的“盛唐氣象”。賀知章的名詩《詠柳
2024-11-24 11:29
【總結】第一篇：教學設計：《說木葉》 教學目標 1、理解文章由“木葉”而闡釋的中國古典詩歌語言暗示性特點； 2、了解中國古典詩歌意象相對穩(wěn)定的特點，提高對古典詩歌的理解力和領悟力； 3、提高學生學以致...
2025-10-26 06:43
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