【總結(jié)】第一篇:《說(shuō)木葉》教學(xué)設(shè)計(jì) 《說(shuō)木葉》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo): (一)知識(shí)與能力目標(biāo) 1、了解中國(guó)古典詩(shī)歌語(yǔ)言富于暗示性的特質(zhì),進(jìn)而提高鑒賞古典詩(shī)歌的能力。 2、了解中國(guó)古典詩(shī)歌意象的相對(duì)穩(wěn)...
2025-10-25 22:31
【總結(jié)】看著畫面,你想說(shuō)點(diǎn)什么?林庚說(shuō)“木葉”林庚海南省農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)楊紅女學(xué)習(xí)目的:“木葉”所闡說(shuō)的詩(shī)歌語(yǔ)言富于暗示性的理論。,并能學(xué)以致用。北京大學(xué)中文系教授,既是詩(shī)人,又是學(xué)者。在唐詩(shī)和楚辭的研究中卓有建樹(shù),提出了著名的“盛唐氣象”。賀知章的名詩(shī)《詠柳
2025-11-15 11:29
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)設(shè)計(jì):《說(shuō)木葉》 教學(xué)目標(biāo) 1、理解文章由“木葉”而闡釋的中國(guó)古典詩(shī)歌語(yǔ)言暗示性特點(diǎn); 2、了解中國(guó)古典詩(shī)歌意象相對(duì)穩(wěn)定的特點(diǎn),提高對(duì)古典詩(shī)歌的理解力和領(lǐng)悟力; 3、提高學(xué)生學(xué)以致...
2025-10-26 06:43
【總結(jié)】第一篇:教案《說(shuō)“木葉”》(大全) 《說(shuō)“木葉”》教學(xué)設(shè)計(jì) 【課文概述】本文是選讀課文,所以準(zhǔn)備用一個(gè)課時(shí)來(lái)完成教學(xué),重點(diǎn)在于讓學(xué)生自主思考,理解“木”的特征和“木葉”的含義,并擴(kuò)展到課外,讓學(xué)生...
2025-10-26 06:40
【總結(jié)】第一篇:說(shuō)“木葉”經(jīng)典教案 人教版新課標(biāo)普通高中◎語(yǔ)文⑤必修說(shuō)“木葉” 林庚 教案A 教學(xué)目標(biāo) 1.理解課文內(nèi)容,弄清文章由“木葉”所闡釋的詩(shī)歌語(yǔ)言暗示性的理論。 2.從文章所闡述的知識(shí)和...
2025-10-26 12:37
【總結(jié)】第一篇:說(shuō)木葉教學(xué)設(shè)計(jì) 說(shuō)“木葉”教學(xué)設(shè)計(jì) 玉門油田一中 一、導(dǎo)語(yǔ): 從屈原開(kāi)始,中華才有了以文學(xué)著名于世的作家。他創(chuàng)立了“楚辭”這種文體(也稱“騷體”),被譽(yù)為“衣被詞人,非一代也”,開(kāi)創(chuàng)了...
【總結(jié)】第9課說(shuō)“木葉”詩(shī)海探珠登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒
2025-11-08 20:44
【總結(jié)】我夯基我達(dá)標(biāo)1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是()厥.詞(jué)灼.灼(zhuó)戍.守(xù).桿(chuì)亭皋.(ɡāo)疏.朗(shū).從(hù)
2025-11-20 08:24
【總結(jié)】課后鞏固梯級(jí)演練檢查我的基礎(chǔ),加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()戍.(shù)橘.頌(jú)招徠.(lái)蕭.蕭落木(sù).陽(yáng)(cén)無(wú)妨.(fǎnɡ)
【總結(jié)】第一篇:必修五說(shuō)木葉教案 [必修五說(shuō)木葉教案]必修五《說(shuō)木葉》教案(1)、總結(jié)歸納分析的能力;,進(jìn)而提高鑒賞古典詩(shī)歌的能力;,提高對(duì)古典詩(shī)歌的理解力和領(lǐng)悟力;,必修五說(shuō)木葉教案。教學(xué)重難點(diǎn)分析:重點(diǎn)...
2025-10-19 12:44
【總結(jié)】林庚,1910年出生于北京,1928年考入清華,后為清華教授。研究主要涉及唐詩(shī)、楚辭、文學(xué)史等方面。他將創(chuàng)作新詩(shī)和研究唐詩(shī)統(tǒng)一起來(lái)。在唐詩(shī)研究方面,他提出的最著名的論點(diǎn)是“盛唐氣象”。林庚教授的楚辭研究和唐詩(shī)研究可稱為雙璧。本文他對(duì)“木”的意象特征所做的辨析。對(duì)我們于精微處賞析詩(shī)歌很有啟發(fā)。。。
2025-08-04 16:33
【總結(jié)】《說(shuō)“木葉”》優(yōu)秀教案三篇 篇一 ●教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.指導(dǎo)學(xué)生了解文中引用的古代詩(shī)句的含意。 2.理解中國(guó)古代詩(shī)歌中“木葉”意象的意蘊(yùn)。 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生...
2025-04-05 06:50
【總結(jié)】一、指出下列詩(shī)句的作者與出處:1.裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下。作者出處,木葉微脫。作者出處3.木葉下,江波連,秋月照浦云歇山。作者出處4,秋風(fēng)吹木葉,還似洞庭波。作者出處5.葉密鳥飛得,風(fēng)輕花落遲。作者出處二、請(qǐng)補(bǔ)足下列詩(shī)句的上下旬:1.秋月照層
2025-11-20 03:21
【總結(jié)】第一篇:《說(shuō)木葉》教案設(shè)計(jì) 貴州省思南中學(xué)張志敏教材概述: 本文是林庚先生的一篇文化隨筆。 文章內(nèi)容表面上看是分析在中國(guó)的古代詩(shī)歌中,詩(shī)人們用意象“木葉”而不用“樹(shù)葉”的原因,其實(shí)質(zhì)是來(lái)闡發(fā)古代...
2025-10-08 12:30
【總結(jié)】第一篇:《說(shuō)木葉》教學(xué)設(shè)計(jì)大全 《說(shuō)木葉》教學(xué)設(shè)計(jì)11篇 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作,教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是...
2025-10-25 22:28