楊紅女說(shuō)“木葉”(編輯修改稿)
2024-12-30 11:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 朗 離人的嘆息 游子的漂泊 清秋的性格 枯黃 “木葉”的真正目的何在？ 是為了闡述詩(shī)歌語(yǔ)言 暗示性 的特點(diǎn)。 中國(guó)詩(shī)歌語(yǔ)言的特點(diǎn)，就是注重語(yǔ)言的暗示性，追求含蓄不盡。 木 葉 樹(shù) 葉 疏 朗空 闊 綿 密 飽 滿 相去無(wú)幾 一字千里 ? 暗 示 性 全 文 總 結(jié) 合作探究一：作者既是一位深諳詩(shī)歌妙道的學(xué)者，又是一位暢游詩(shī)歌海洋的高手，文中大量援引古詩(shī)人關(guān)于“木葉”的詩(shī)句，揣摩一下這對(duì)于闡發(fā)道理起了怎樣的作用？ 一是作引子 ， 引出議論話題； 二是作為例證 ， 使得分析說(shuō)理有憑有據(jù)； 三是增添了文章的文化內(nèi)涵 。 收獲一：引用經(jīng)典詩(shī)文、名言佳句可增加文采，有底蘊(yùn)。 標(biāo)題若擬為 “ 談?wù)勗?shī)歌語(yǔ)言的暗示性 ” ，它可能就要從理論的角度來(lái)論述 ， 成為理論性很強(qiáng)的學(xué)術(shù)論文 。 以 “ 說(shuō) ‘ 木葉 ’” 為題 ， 化抽象為形象 ，化深?yuàn)W為簡(jiǎn)單 ， 并逐層深入 ， 既體現(xiàn)了作者的科學(xué)態(tài)度 ， 也契合了讀者的閱讀心理 。 收獲二：文章擬題立論要化大為小 合作探究二：課文闡釋的是詩(shī)的語(yǔ)言的“暗示性”問(wèn)
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