綜合與實踐-我們的校園【教案】(編輯修改稿)
2025-04-05 06:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 【設計意圖】在解決“鋪草坪”問題的過程中，激活學生已有知識經(jīng)驗，調(diào)用乘法運算、面積計算、搭配等相關知識經(jīng)驗解決實際問題，培養(yǎng)學生的計算能力、應用意識以及有序思考的習慣。 ，設計“賽程安排”。師：“鋪草坪”的問題解決了，同學們又遇到了新的問題。我們一起來看看。課件出示教科書P107情境圖。◎教學筆記師：從這幅圖中你知道了哪些信息?我們要做一件什么事?【學情預設】本周五下午課外活動時間，在東、西草坪舉行三年級拔河比賽。比賽安排在15：00～16：30之間進行，比賽地點是在東、西兩塊草坪。三年級有4個班，先分組比賽，勝者再進行決賽，每場比賽要用20分鐘，準備10分鐘。讓我們幫體育老師設計一份賽程安排。師：下面以小組為單位設計賽程?；顒訒r，大家可以按照這樣的步驟進行。(出示活動建議)，提出方案，解決問題。學生進行小組活動，教師巡視，了解各組解決問題的基本思路與方法，選取典型案例。師：哪一組同學愿意和大家交流一下你們組的想法?【學情預設】預設1：把三年級4個班分成A、B兩組，(1)、(2)班為A組,(3)、(4)班為B組，先分組比賽,勝者再進行決賽。每場比賽要用20分鐘，準備10分鐘，三局兩勝定勝負。(1)入場:1500運動員和觀賽者開始入場，準備10分鐘。(2)開始比賽。①15：10~15：30,A組兩個班和B組兩個班分別在東、西草坪開始拔河比賽，每組對陣三次，勝兩次者為獲勝方，參加決賽。②休息10分鐘后,A組勝者和B組勝者同時到東草坪進行決賽，對陣三
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