讓默讀點亮我們的課堂(編輯修改稿)
2025-04-05 06:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聾嗎？你是從文章什么地方知道答案的？在文章中畫下來并做一下批注，體會一下老人為什么這樣做？這樣的提問，讓學(xué)生去默讀，以利于進一步讓學(xué)生學(xué)習和理解文章。邊讀邊動手?！安粍庸P墨不讀書”這是語文教材一貫提倡的，主要是要讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，它提倡默讀時要動筆圈圈、點點、畫畫、寫寫，提高思考的質(zhì)量。做到“一目十行”。“一目十行”指的是默讀時要講究速度。默讀既要會精讀，又要會速讀，既要咬文嚼字，又要“一目十行”?？焖倌x還有利于我們平時的課外閱讀。也會提高學(xué)生的閱讀興趣。 默讀與朗讀相反，就是閱讀時不發(fā)出聲音，通過視覺和思維活動，來吸收閱讀信息的一種方法。與朗讀相比，默讀對孩子提出的要求更高，需要孩子已經(jīng)比較熟練地掌握了一定數(shù)量的文字，才能順利進行。當然，默讀的好處也是顯而易見的。它比朗讀吸收信息要快，效率要高，孩子學(xué)會默讀后，無論是理解能力、記憶能力、分析概括能力都會得到顯著的提高。三、如何對學(xué)生進行默讀訓(xùn)練明確默讀教學(xué)的要求朗讀教學(xué)的要求是正確、流利、理解、表情。正確是前提，理解是基礎(chǔ)，速度和理解要高度統(tǒng)一，如果光追求速度，一目兩三行，不求其解，那就白費時間和精力，不但達不到訓(xùn)練要求，反而會養(yǎng)成不良的讀書習慣。 默讀很大程度上是個體行為，是內(nèi)心活動。因此在指導(dǎo)默讀
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